端午节成果我来秀（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册 全国通用.docx

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端午节成果我来秀（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册全国通用

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解端午节的起源、传说、习俗等文化内涵，培养学生的文化素养。

（2）学会用彩泥、卡纸等材料制作端午节特色手工作品。

（3）培养学生收集、整理、展示信息的能力。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。

（3）通过展示与评价，提高学生的表达能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

（2）培养学生积极向上的生活态度和价值观。

二、教学内容

1.端午节的起源与传说

2.端午节的习俗

3.端午节的手工作品制作

4.端午节的诗歌欣赏

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）了解端午节的起源、传说、习俗等文化内涵。

（2）学会制作端午节特色手工作品。

（3）培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

2.教学难点：

（1）端午节的手工作品制作技巧。

（2）培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔等。

2.学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入新课：

（1）播放端午节相关视频，激发学生的兴趣。

（2）引导学生分享自己对端午节的了解。

2.学习端午节的起源与传说：

（1）讲解端午节的起源和屈原投江的故事。

（2）学生阅读相关资料，深入了解端午节的传说。

3.学习端午节的习俗：

（1）讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

（2）学生分享自己家乡的端午节习俗。

4.制作端午节手工作品：

（1）教师示范制作彩泥粽子、卡纸龙舟等手工作品。

（2）学生分组合作，动手制作端午节手工作品。

5.展示与评价：

（1）学生展示自己的手工作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，给予肯定和建议。

6.诗歌欣赏：

（1）学生朗读端午节相关诗歌，感受诗歌的魅力。

（2）教师引导学生欣赏诗歌中的意象和情感。

7.总结与反思：

（1）教师总结本节课的学习内容，强调传统文化的传承。

（2）学生分享自己的学习收获和感悟。

六、板书设计

1.端午节成果我来秀

2.内容：

（1）端午节的起源与传说

（2）端午节的习俗

（3）端午节的手工作品制作

（4）端午节的诗歌欣赏

七、作业设计

1.制作一份关于端午节的手抄报，要求内容丰富、图文并茂。

2.写一篇关于端午节的文章，分享自己的学习收获和感悟。

八、课后反思

1.教师反思：

（1）本节课的教学目标是否达成？

（2）教学过程中是否存在不足之处？

（3）如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣？

2.学生反思：

（1）自己在本节课中学到了什么？

（2）自己在实践活动中的表现如何？

（3）如何提高自己的动手能力和创新能力？

本节课通过丰富的教学内容和实践活动，让学生深入了解端午节的文化内涵，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。在教学过程中，注重学生的参与和体验，激发学生的兴趣和创造力。通过展示与评价，提高学生的表达能力和审美能力。课后反思环节，教师和学生共同总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：端午节的手工作品制作

端午节是我国传统的民俗节日，有着丰富的文化内涵和独特的习俗。在端午节的教学活动中，手工作品的制作是一个重要的环节，它不仅能够培养学生的动手操作能力和创新能力，还能够让学生更深入地了解端午节的文化内涵，体验传统节日的魅力。因此，教师应该重视端午节手工作品的制作，通过精心的设计和引导，让学生在手工作品的制作过程中，既能学到知识，又能提高能力，同时培养对传统文化的热爱和传承意识。

一、端午节手工作品制作的意义

1.培养学生的动手操作能力

手工作品的制作需要学生亲自动手，通过剪、折、粘、画等操作，完成作品的制作。在这个过程中，学生的动手操作能力得到了锻炼和提高。同时，手工作品的制作也是一个解决问题的过程，学生在制作过程中会遇到各种问题，需要动脑筋想办法解决，这有助于培养学生的解决问题的能力。

2.培养学生的创新意识

手工作品的制作没有固定的模式，学生可以根据自己的理解和想象，创作出独特的作品。这有助于培养学生的创新意识，激发学生的创造力和想象力。

3.让学生深入了解端午节的文化内涵

通过手工作品的制作，学生可以更深入地了解端午节的文化内涵。比如，在制作彩泥粽子的时候，学生可以了解到粽子的起源、种类和制作方法，从而更好地理解端午节吃粽子的习俗。

二、端午节手工作品制作的教学策略

1.精心设计教学内容

教师应该根据学生的年龄特点和兴趣，精心设计教学内容，选择适合学生制作的手工作品。同时，教师还应该准