六年级上册美术教案-17 中国的文化与自然遗产-浙美版 (2).docx

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六年级上册美术教案-17中国的文化与自然遗产-浙美版(2)

教学目标

1.让学生了解中国的文化与自然遗产，培养他们的文化自信和民族自豪感。

2.培养学生欣赏和创造美的能力，提高他们的审美水平。

3.培养学生的创新精神和实践能力，让他们在实践中感受美术的魅力。

教学内容

1.中国的文化与自然遗产的基本概念。

2.中国的文化与自然遗产的代表性项目，如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑等。

3.中国的文化与自然遗产的保护与传承。

4.学生通过绘画、手工等形式，创作以中国的文化与自然遗产为主题的美术作品。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解中国的文化与自然遗产，培养他们的文化自信和民族自豪感。

2.教学难点：如何让学生在创作中体现出中国的文化与自然遗产的特色。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过PPT、视频等形式，展示中国的文化与自然遗产的图片和资料，引发学生的兴趣。

2.讲解：讲解中国的文化与自然遗产的基本概念和代表性项目，让学生深入了解。

3.实践：学生通过绘画、手工等形式，创作以中国的文化与自然遗产为主题的美术作品。

4.展示：学生展示自己的作品，互相交流，老师给予评价和指导。

5.总结：总结本次课程的内容，强调中国的文化与自然遗产的重要性，培养学生的文化自信和民族自豪感。

板书设计

1.中国的文化与自然遗产

2.内容：中国的文化与自然遗产的基本概念、代表性项目、保护与传承、学生的创作作品。

作业设计

1.让学生回家后，用自己的话向家长介绍中国的文化与自然遗产，培养他们的表达能力和传播文化的能力。

2.让学生创作一幅以中国的文化与自然遗产为主题的美术作品，提高他们的实践能力和创新精神。

课后反思

1.教师应反思自己在教学过程中的教学方法是否得当，是否能够引发学生的兴趣和参与度。

2.教师应反思学生在创作过程中遇到的问题，如何更好地指导和帮助他们。

3.教师应反思如何更好地培养学生的文化自信和民族自豪感，提高他们的综合素质。

通过本节课的教学，我们希望学生能够深入了解中国的文化与自然遗产，培养他们的文化自信和民族自豪感，提高他们的审美水平和实践能力，让他们在实践中感受美术的魅力。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际参与和体验知识的重要环节，直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用多媒体展示中国的文化与自然遗产的壮丽景色和艺术珍品，如播放《美丽中国》纪录片片段，展示长城的雄伟、故宫的辉煌等，激发学生的兴趣和好奇心。

-问题引导：提出引导性问题，如“你们对中国的文化与自然遗产有多少了解？”“你们认为这些遗产对我们的生活有什么影响？”让学生思考并分享自己的看法。

2.讲解

-知识讲解：详细介绍中国的文化与自然遗产的概念，包括文化遗产和自然遗产的定义、中国世界遗产的数量和种类。

-案例分析：选取几个具有代表性的中国世界遗产项目，如长城、秦始皇陵兵马俑、黄山等，通过图片、视频和文字资料，讲解它们的历史背景、艺术价值和文化意义。

-互动讨论：鼓励学生提问和发表意见，通过小组讨论、头脑风暴等形式，让学生更深入地理解和思考中国的文化与自然遗产。

3.实践

-创意指导：提供创作素材和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，指导学生如何使用这些工具进行创作。

-分组创作：将学生分成小组，每组选择一个中国的文化与自然遗产项目作为创作主题，鼓励他们发挥创意，通过绘画、手工制作等方式，创作出具有特色的美术作品。

-教师辅导：在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持，确保每个学生都能参与到创作中来。

4.展示

-作品展示：每组将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创意和制作过程。

-互相评价：鼓励学生之间互相评价，说出自己最喜欢哪个作品，为什么，以及从中学到了什么。

-教师点评：教师对每个作品进行点评，强调作品的优点，并提出改进的建议，同时总结本次实践活动的收获和经验。

5.总结

-知识回顾：简要回顾本节课的重点内容，强调中国的文化与自然遗产的重要性和保护意义。

-情感升华：通过本节课的学习和实践活动，引导学生认识到中国的文化与自然遗产是我们民族的瑰宝，每个人都应该为之感到自豪，并积极参与到保护和传承中来。

-课后作业布置：布置相关的课后作业，如让学生回家后向家长介绍中国的文化与自然遗产，或者撰写一篇关于中国的文化与自然遗产的短文。

教学过程中的难点突破

-文化理解：对于一些文化背景较深的知识点，教师可以通过故事、历史