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构造化
综合分析类
1有的老師在安排座位的時候會先把學习成绩好的同學安排在好的位置上，再安排學习不好的同學的座位。對于這壹做法，你怎么看?
1.老師按成绩的好壞安排學生座位的做法是非常不妥當的，這是壹种不公平看待學生的体現。老師的這种行為轻易在班级當中形成“成绩至上”的思想，這种做法是与素质教育理念相违反的。
2.分析這壹做法會导致的不良影响。壹是學习好的同學先挑座位，轻易使其产生优越感;二是學习不好的同學後挑座位，轻易使其产生自卑感;三是座位的调整會影响整個班级的气氛，是不利于學生的身心健康发展的。
3.提出处理這壹問題的提议。例如：教師要转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据學生的身高
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