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第18讲应用题拓展
内容概述
驾驭比的概念，从份数的角度理解量及量的比；学会计算简洁的按比安排的问题；理解连比的含义．简洁的不确定性问题，通常利用大小估计和整数性质进展分析，有时须要分类探讨．
典型问题
爱好篇
1．水果店运来了西瓜和哈密瓜共234个，假如西瓜和哈密瓜的个数比为5：4，那么水果店运来西瓜和哈密瓜各多少个？
2．有429名小学生参与数学冬令营，其中男生和女生的人数比为7：6．后来又有
一些女生报名参赛，这时男生和女生的人数比变为11：10.请问：后来报名的女生有多少人？
3．松鼠一家三口出门采摘松果，松鼠爸爸采得最快，他每采摘7颗松果，松鼠妈妈只能采摘6颗；松鼠宝宝采得最慢，他每采摘2颗，松鼠妈妈已经采摘了3颗．一天下来，他们一共采摘了340颗松果．试问：其中有多少颗是松鼠宝宝采的？
4．育才小学五年级学生分成三批去参观博物馆，第一批及第二批的人数比是5:4，第二批及第三批的人数比是3：2．已知第一批的人数比第二、三批的总和少55人．请问：育才小学五年级一共有多少人？
5．小明将100枚棋子分成三堆，已知第一堆比第二堆的2倍还多，第二堆比第三堆的2倍也要多．请问：第三堆最多有多少枚棋子？
6．博雅小学五年级有200人，在一次数学竞赛中，参赛人数的≥获得优胜奖，去获得激励奖，其余的人没有得奖．试问：该校五年级学生中有多少人没有参与这次数学竞赛？
7．甲、乙、丙三堆棋子总共有100多枚．先从甲堆分一些棋子给另外两堆，使得乙、丙两堆的棋子数增加1倍；接着，从乙堆分一些棋子给另外两堆，使得甲、丙两堆各增加2倍；最终，从丙堆分一些棋子给另外两堆，使得甲、乙两堆各增加3倍，此时甲、乙、丙三堆棋子数的比是1：2：3．请问：原来三堆棋子各有多少枚？
8．今年，爷爷的年龄是小明年龄的6倍．若干年后，爷爷的年龄将是小明年龄的5倍．再过若干年，爷爷的年龄将是小明年龄的4倍．求爷爷今年的年龄．
9．甲、乙、丙三人各有一些书，甲、乙共有54本，乙、丙共有79本，已知三人中书最多的那个人书的数量是书最少的人的2倍．请问：乙有多少本书？
10．龙泉乡水电站按户收取电费，详细规定是：假如每月用电不超过24度，就按每度9分钱收费；假如超过24度，超出的局部按每度2角钱收费．这个月小宇家比小达家多交了9角6分钱的电费（用电按整度计算）．问：小宇家和小达家各交了多少电费？
拓展篇
1．红旗小学共有师生1081人，其中教师及学生的人数之比为2:45，男生及女生的人数之比为5:4．请问：红旗小学的教师、男生和女生各有多少人？
2．小悦去商店买了4斤水果糖、2斤奶糖和3斤巧克力糖，假如每块糖果的重量都一样，奶糖和巧克力糖一共有160块，那么水果糖有多少块？
3．万泉小学的师生在植树节栽种柳树、杨树和槐树共860棵，其中柳树和杨树棵数的比为3:4，杨树及槐树棵数的比为5：2．请问：这三种树各栽种了多少棵？
4．某厂一月份及二月份消费零件的个数比为4:5．后来改良消费技术，三月份消费的零件个数及前丽个月的总产量之比为4:3，且三月份比二月份多消费了1610个零件．请问：这家工厂第一季度共消费多少个零件？
5．有48本书分给两组小挚友，已知第二组比第一组多5人．假如把书全都分给第一组，一局部小挚友每人能拿到5本，其他小挚友每人能拿到4本；假如把书全都分给第二组，一局部小挚友每人能拿到4本，其他小挚友每人能拿到3本，问：两组一共有多少人？
6．若干名家长（爸爸或妈妈，他们都不是教师）和教师陪伴～些小学生参与数学竞赛，已知家长和教师共有22人，家长比教师多，妈妈比爸爸多，女教师比妈妈多2人，至少有1名男教师，问：在这些人中，爸爸有多少人？
7．志远中学有三个年级，共900多名学生，其中初一的学生数恰好占学生总数的，初三的学生恰好占学生总数的，请问：志远中学初二有多少名学生？
8．把100个人分成四队，第一队人数是第二队人数的1倍，是第三队人数的1倍，求第四队的人数．
9．甲、乙、丙三人各有一些棋子，其中棋子数最多的人比最少的人多出60多枚棋子，甲先拿出自己的一半平分给乙、丙，然后乙拿出自己的平分给甲、丙，最终丙拿出自己的平分给甲、乙．这时三人的棋子数正好一样．请问：三个人一共有多少枚棋子？
10．有两堆石头，假如从第一堆中取出20块石头放进第二堆，那么第二堆的石头是第一堆的2倍；假如从第二堆中取出一些石头放进第一堆，那么第一堆的石头是第二堆的6倍．问：第一堆中最少可能有多少块石头？
11．北京市出租车的起步价是3公里以内10元，3公里后按每公里2元计费，当里程超过15公里后，超出局部按每公里3元计费．小悦、冬冬两人都从游乐园分别坐出租车回家，小悦比冬冬多花了23元，请问：小悦家间隔游乐园最远是多少公里？（缺乏1公里按1公里计，假定两人回家一路上没有红绿灯
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