焊工专业人才培养方案.pdf

焊工专业人才培养方案

焊工专业人才培养方案

一、专业名称

焊接技术

二、招生对象

普通初中毕业生

三、学制与学历

三年制，专科

四、人才培养目标与规格

（一）培养目标本专业主要培养拥护党的基本路线，适应社会主

义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，能在轨道交通、

车辆、风电、农机、工程机械等装备制造业领域的企事业单位从事焊

接及相关行业的设计、生产、管理和服务等工作，具有职业岗位（群）

所需的基础知识及专业技能，并具有进一步向焊接技术及基层管理岗

位拓展潜力的、较强综合职业能力的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

1．基本素质（1）具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线，

德、智、体、美等方面全面发展；（2）具有职业道德基本知识，遵

纪守法、关心他人、团结合作；（3）具有坚持学习、克服困难、开

拓创新精神，爱岗敬业、不断进取；

（4）具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力。

专业知识（1）具备机械识图、制图知识；（2）具备机械设计基

础知识；（3）具备金属材料及热处理基础知识；（4）具备普通机械

加工知识；（5）具备电工电子基础知识；（6）掌握熔焊与焊接缺欠

控制的基本知识；（7）掌握编制焊接工艺方面的基本知识；（8）掌

握实用焊接方法与操作应用方面的基本知识；

（9）掌握焊接设备保养的基本知识；（10）掌握焊接检验方面

的基本知识；（11）了解焊接车间管理基本知识；

3．专业能力（1）能够识读中等复杂程度产品零件图、装配图、

焊接设备电气原理图；（2）能绘制复杂程度焊接产品零件图、装配

图；（3）具备熟练操作常用焊接方法的技能；（4）具备编制与贯彻

焊接结构制造工艺规程的基本能力

（5）具备根据标准编制焊接工艺

五、操作原则

1、培养教育学生的求知欲，注重思想素质的培养提高学生的全面

发展，培养学生正确的择业观及吃苦耐劳精神。

2、学中做，做中学，多做多练，引导学生多向思维。

3、采用实践终于理论，相互结合的方法，手把手增进学生直观性，

因材施教，通俗易懂，提高教学效果，注重教学效果。

六、课程设置

1、公共课

2、专业技术课

3、专业基础课

4、专业技能课

专业技术课

焊工工艺学：了解设备（焊接）运用焊接技术进行实际操作，操

作联系实际，运用理论知识，掌握熟练的操作技能，适应工业企业一

般制造的需要。

钳工工艺学：以手工操作为主，会使用常用量器具、磨刀具、划

线钻孔，进入简单的装配修理，具备钳工多种操作技能

焊接技术：看懂焊接图，掌握焊后矫正残余的技能，具备各种合

金钢焊接的操作技能。

专业基础课

机械制图：能读懂简易零件图，绘制三维图。

公差配合，会计算尺寸的上下偏差，适用配合精度，调整零件的

利用率。金属材料热处理：熟悉零件的损坏形式，材料的塑性变形工

艺性能，掌握热处理的基本方法，掌握材料牌号的应用。

专业技能课

焊工实训：掌握焊工操作安全技术，具备平焊、立焊、橫焊、仰

焊焊接操作技术规范及角焊技能。

钳工实训：掌握一般下料计算及弯形知识，具备划线、下料、钻

孔、矫正等技能，规范完整的进行工件制作。

技能鉴定：焊工专业所必备的职业资格理论和具体操作技能，并

获得资格证书。

实训场地

焊工实训：配备有焊机、通水设备、焊钳、焊帽、绝缘鞋、绝缘

手套、操作规范版面，规章制度；

钳工实训：具备近50台虎钳、划规，钢板尺、锯弓、游标卡尺、

千分尺、万能角度尺、锉刀的各种类及规格等，配有规章制度和操作

规范版面。

焊接技术应用专业人才培养方案2017-01-038:51|#2楼

一、专业名称及专业代码

专业名称：焊接技术应用

专业代码：052200

二、招生对象与学制、学习形式

1．招生对象：初中毕业生

2．学制：三年

3．学习形式：全日制

三、培养目标

本专业主要面．向．阜新及辽宁西北部地区，服务．