历年高考英语书面英语书面表达8招.docx

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高考英语书面表达8招

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第一招熟悉句子各特点。为了做好英语书面表达题，熟悉英语句子的结构特点是很有必要的，如句子的五种基本句式、句子的七种类型（包括按用途分类和按结构分类）以及一些使用频率较高的句式。在平时的学习和训练中应不断地去发现、验证和模仿。

第二招背诵范文亦多善。收集历届高考英语书面表达题范文或其他报刊上的优秀文章，每天花一些时间大声朗读，力争背下来以扩展思路、培养语感。

第三招 题材选择把好关。高考书面表达题的题材大多是与学生日常生活息息相关的内容，如1998年的“参观农场”，1999年的“校园巨变”，2001年的“减负”等。所以同学们在训练时应选好自己熟悉的题材，并尽量通过各种体裁“输出”，以达到事半功倍的效果。

第四招有的放矢勤训练。针对高考题型和体裁，坚持常规训练，由词到词组，再到句子，连句成段，连段成篇。简单句是主菜，要彻底消化，做到融会贯通，运用自如：复杂句（包括并列句）是佐料，有之增色，缺之乏味。要视具体情况运用，不可片面追求，舍本求末，以免弄巧成拙。

第五招 仔细审题切莫偏。做书面表达题时，如果考生对考题提供的材料不仔细阅读，审题不认真，就会导致在写作时丢三拉四，信息缺损，内容不完整，最终导致因“要点不齐”而丢分。如2000年高考看图作文中有些考生把“交通事故”看成了“警察抓小偷”，把“车撞人”写成了“人撞车”或“人被车撞死了”；2001年高考的看表格作文中有的考生漏掉要点而大谈其感想。具体审题时应特别注意以下几点：①内容要点（这是给文章“定档”的主要依据）；②文章体裁；③句子时态（时态错误属“大错”，每处扣1分）；④人称（若违背试题所要求的人称，最多可扣7分）。

第六招 语言输出要规范。有些考生在做书面表达题时，虽然要点齐全，却错误百出，得分不高。

归纳起来有如下原因：

主谓不一致。如：Thewomandriverhavetostopthecar.(have应改为has或根据情况改为had等)

句子主要成分残缺。如：Anyonewinscangetaprize.（在anyone后加who或改

anyone为whoever）

时态、语态错误。如：Itoldherthenewsandshecries.（cries应改为cried）

词性错误。如：Theoldmanwasacrossingtheroad.(across是介词，不是动词，句中的acrossing应改为crossing)

习惯搭配错误。如：Ihopethepolicetocatchthedriver.(英语习惯上不用hopesbtodosth,可将句中的to改为can)

缺乏衔接成分。如：Hismotherisill,hehastolookafterherathome.(应在he前加连词and或so)

平行结构错误。如：Wesangnotonlysomepopularsongsbutalsodancedhappily.(应将sang放在notonly之后)

使用汉式英语。如：Thepriceofoilisexpensivenow.(price不宜用expensive修

饰，可改用high).Don’treadunderthesun.(under应改为in)Howlonghaveyouboughtthebike?(buy为终止性动词，不宜与howlong连用，所以bought应改为had)Shemarriedwitharichman.(marry为及物动词，应去掉介词with)Themotherdressescoatsforherbabyeveryday.(dress不用“衣”作宾语，应去掉句中的coatsfor)

错误的避免：在写作时同学们常常由于中英文的习惯不同，而出现某些错误，而且在检查时难以查出。其中要予以注意的是：一、不要将同一件事作两次描述；二、在某一段中不要重复用一个重点词，或重复使用同一句式；三、不要将词放于错误的位置上。如：Thegirlsangonlyonesong.意为她唱了仅一只歌，而Thegirlonlysangonesong.意为她仅唱了歌；四、尽量不要用双重否定；五、用人称代词要小心它的主格宾格；六、形容词和副词要正确区分使用；七、对动词的时态要全文呼应，主从句呼应；八、对介词要慎重，应按词组、习惯用语、惯用法来记，而