高中生物之通过激素的调节新人教版必修.ppt

第64页,共68页，星期六，2024年，5月★（2005·北京）图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是_________。（2）促性腺激素可以调节②_____的分泌活动。（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持_________及____下丘脑卵巢雌性第二性征性周期第65页,共68页，星期六，2024年，5月（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为____着床准备条件。（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响_______和①_______的分泌活动，这种调节方式称为_________受精卵下丘脑垂体反馈（或负反馈）第66页,共68页，星期六，2024年，5月能产生酶的细胞→一定是活细胞→不一定能产生激素（内分泌腺细胞能产生）一定能产生酶←一定是活细胞←能产生激素细胞（内分泌腺细胞）如肝脏能产生多种酶，但不能产生激素判断：能产生酶的细胞一定能产生激素（×）能产生激素的细胞一定能产生酶（√）第67页,共68页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第68页,共68页，星期六，2024年，5月*胰液的分泌是如何调节的呢？血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重时导致死亡。血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。第32页,共68页，星期六，2024年，5月B细胞分泌胰岛素A细胞分泌胰高血糖素实例二、血糖平衡的调节第33页,共68页，星期六，2024年，5月血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图＋胰岛A细胞胰岛B细胞＋胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞，氧化分解，并合成糖元、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低第34页,共68页，星期六，2024年，5月下丘脑某一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用下丘脑另一区域第35页,共68页，星期六，2024年，5月血糖的调节是:神经—体液调节激素的拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用激素的协同作用：不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果血糖调节方式是负反馈调节，如何体现？第36页,共68页，星期六，2024年，5月下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细胞胰岛素分泌增多血糖降低+++胰高血糖素分泌增多胰岛A细胞+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用下丘脑另一区域第37页,共68页，星期六，2024年，5月下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细胞胰岛素分泌增多血糖降低+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++下丘脑另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌第38页,共68页，星期六，2024年，5月第39页,共68页，星期六，2024年，5月血糖平衡的意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。第40页,共68页，星期六，2024年，5月当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？实例三：甲状腺激素分泌的分级调节第41页,共68页，星期六，2024年，5月寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进甲状腺大脑皮层负反馈下丘脑垂体正反馈?过多时第42页,共68页，星期六，2024年，5月1、微量和高效2、内分泌腺分泌，通过体液运输3、特定激素会作用于特定的细胞和