一年级美术上册教案 《第18课 妈妈和孩子》 人美版.docxVIP

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一年级美术上册教案《第18课妈妈和孩子》人美版

教学目标

1.知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解人物的基本比例和特征，学会用简单的线条和色彩表现妈妈和孩子的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握描绘人物的基本技巧，提高观察力和绘画表现力。

3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱和感恩之情，增强对亲情的认识和尊重。

教学内容

1.人物比例：引导学生观察和讨论妈妈和孩子的身高比例，理解基本的身体比例关系。

2.人物特征：通过观察和描绘，引导学生关注妈妈和孩子的面部特征、发型、服装等，表现人物的特点。

3.情感表达：鼓励学生通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情，创作出富有情感的作品。

教学重点与难点

1.重点：学会观察和描绘人物的基本比例和特征，用线条和色彩表现妈妈和孩子的形象。

2.难点：理解和掌握人物的比例关系，以及如何通过绘画表达情感。

教具与学具准备

1.教具：画纸、画笔、彩色铅笔、教材、PPT等。

2.学具：每位学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过展示一些妈妈和孩子的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论人物的比例和特征。

2.观察与讨论：让学生观察教材中的人物图片，讨论人物的比例关系和特征，引导学生理解和掌握人物的基本比例和特征。

3.示范与指导：教师进行示范，展示如何用线条和色彩描绘人物，指导学生进行绘画实践。

4.实践与创作：学生根据观察和理解，进行绘画实践，创作出妈妈和孩子的作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。

板书设计

1.《妈妈和孩子》

2.内容：

-人物比例：头、身体、四肢的比例关系

-人物特征：面部特征、发型、服装等

-情感表达：通过绘画表达对妈妈的爱和感激之情

作业设计

1.课堂作业：学生在课堂上完成一幅妈妈和孩子的绘画作品。

2.课后作业：学生回家后，观察和描绘自己的妈妈，创作一幅作品，表达对妈妈的爱和感激之情。

课后反思

通过本节课的教学，学生对人物比例和特征有了更深入的理解和掌握，能够用线条和色彩表现妈妈和孩子的形象。同时，学生通过绘画表达了对妈妈的爱和感激之情，增强了感恩意识。在今后的教学中，可以进一步引导学生观察和描绘更多的人物，提高学生的绘画表现力。

（总字数：约2000字）

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入：

-展示妈妈和孩子在不同场景下的图片，如散步、读书、做饭等，激发学生对主题的兴趣。

-提问学生：“你们看到的妈妈和孩子有什么特点？他们的关系是怎样的？”引导学生关注人物的外貌特征和情感联系。

2.观察与讨论：

-分发教材，让学生观察图片中的妈妈和孩子，注意他们的身高比例、面部特征、发型、服装等。

-引导学生讨论：“为什么妈妈和孩子的身高有这样的比例？”“他们的面部表情和身体动作传达了怎样的情感？”

-通过讨论，让学生理解人物的基本比例关系（如头部、身体、四肢的比例）和特征表现。

3.示范与指导：

-教师在黑板上或用投影仪展示如何用线条描绘人物的基本轮廓，然后添加面部特征、发型、服装等细节。

-指导学生如何使用色彩来表达人物的肤色、衣服的颜色等，以及如何通过色彩冷暖、明暗对比来增强画面的情感表达。

4.实践与创作：

-学生根据观察和理解，开始自己的绘画实践。教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创造力，比如可以描绘妈妈和孩子在做游戏、讲故事等互动场景，使作品更加生动有趣。

5.展示与评价：

-学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区，供全班同学欣赏。

-进行自评、互评和教师评价。评价标准包括人物比例的准确性、特征的描绘、情感的表达等。

-教师总结学生的作品，强调每个人作品中的亮点，并提出改进建议。

补充说明

在“教学过程”的设计中，每一个环节都旨在引导学生逐步深入地理解和掌握绘画人物的核心技巧，同时培养他们的观察力、表现力和情感表达能力。

导入环节通过现实生活中的场景图片，迅速吸引学生的注意力，让他们对即将学习的主题产生兴趣。通过提问，教师可以了解学生的前期知识，为后续的教学提供依据。

观察与讨论环节是学生学习和理解人物绘画的关键步骤。通过观察教材中的图片，学生可以直观地学习人物的比例和特征。讨论则帮助学生将观察到的信息内化，并能够用语言表达出来，这有助于他们在绘画时更好地表现人物。

示范与指导环节中，教师的现场示范对于学生学习绘画技巧至关重要。通过示范，学生可以直接看到绘画的步骤和技巧，这比仅仅通过语言描述更为直观和有效。指导则帮助学生将示范中的技巧