论资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展样本.docVIP

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆扩展

方案一（通常校）

【课标要求】

知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》关键内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中作用。

一、学习目标

1．知识和能力

掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》关键内容。

比较法国共和制和德国君主立宪制异同，提升认识和分析历史问题能力。

分析资产阶级代议制在西方政治发展中作用。

2．过程和方法

经过对相关材料补充，了解法兰西共和之路艰苦，初步掌握观察阅读、获取信息学习方法。

了解并依据《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》关键内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制异同，提升比较、概括和阐释历史问题能力。

比较英美法德代议制不一样特点及对中国政治民主化进程有益启示，培养发觉问题、探究处理问题能力。

3．情感态度和价值观

认识代议制等民主制度建立是人类历史进步。

认识资产阶级代议制建立艰苦性和曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。

学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中作用。

二、教学关键、难点分析

关键:《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》内容。

18世纪末期，在封建势力比较强大欧洲大陆，法国经过资产阶级革命确立了共和政体；19世纪中后期，德国完成统一，并确立君主立宪政体。伴随这两个国家资产阶级代议制确实立，代议制在欧洲大陆得到深入发展。《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》等一系列法典，成为欧洲和亚非美很多国家和地域立法样板。

难点：比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制异同

和旧教材相比，本课内容师生知识贮备和认知水平尚显不足。分析法德代议制异同，要求含有较高抽象思维和分析比较能力。

三、教学内容安排（1课时）

第一目“法兰西议会制共和政体建立”

教学关键点

1.“艰苦法兰西共和之路”=1\*GB3①帝制和共和国反复=2\*GB3②法兰西第三共和国建立

2.“法国共和政体确实立”=1\*GB3①法兰西第三共和国宪法=2\*GB3②法兰西议会共和政体确实立和

巩固

第二目“德意志帝国君主立宪制”

教学关键点

1.德意志统一完成

2.《德意志帝国宪法》和二元制君主立宪制确实立

3.德国君主立宪制影响

四、教学方法和学习指导策略

1.导入设计

复习提问式：英国、美国政体是什么？欧洲大陆两个关键国家法国和德国又是怎样走上资本主义道路？她们各自采取了什么样政治体制来维护自己统治呢？

2.新课学习过程设计

第一目：法兰西议会制共和政体建立

（1）经过巴黎人民攻占巴士底狱历史图片，引入法国大革命

（2）（课堂问题探究）打出幻灯片，展示法国政体更迭图示，请同学们分析法国政局特点。

组织学生思索、讨论，得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。

（3）利用历史纵横材料学习，法国国民议会以一票微弱多数经过了法兰西第三共和国宪法，法兰西共和政体确立。

（4）提供材料（宪法原文节选）并结合教材相关内容，学生以表格方法归纳法兰西第三共和国宪法内容。

相关政权组织要求

第一条立法权由众议院和参议院两院行使。

第二条共和国总统，由参议院和众议院联合而成国民议会依绝大多数票选出。

第五条共和国总统，取得参议院同意后，得解散法定任期未满届众议院。

相关参议院要求

第九条参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

相关政权机关间关系要求

第二条共和国总统宣告会议闭会。总统有权召开两院尤其会议。在会议闭会时期，假如每院有绝对多数要求开会，总统也必需召集两院。

第九条共和国总统，非先得两院同意，不得宣战。

——以上材料均摘自《法兰西第三共和国宪法》（1875年）

权项

归属

产生及权限

行政权

总统

由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并同意条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。

立法权

两院制议会

众议院议员由普选产生，任期4年，众议院能够提出并经过法案，参议院议员由地方参议会代表组成选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中1/3，参议院有权否决众议院决议案。

司法权

参议院

参议院组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。

（5）经过法国共和制示意图表，让学生总结法国共和制特点。

（6）经过材料，了解法兰西共和国宪法意义（资产阶级共和派掌握政权，为资本主义深入发展奠定了基础）。

“政府共和国形式不得成为修改提议对象。凡曾统治过法国家眷组员不适当选为共和国总统”