语文人教版四年级上册神奇的大自然.pdf

姓名程夏单位邢台市桥西区南高村小学

标题神奇的大自然

所属学科语文适用年级四年级

有（需在teacher_support下以对应教材”为文件名提供相应教材

对应教材扫描页）

无

覆盖范围1单元课其他

所需时间（实施此教案所需的时间，如：45分钟，4小时，1

3周

年）：

涉及学科(建议不要超过四门学

语文科学信息技术美术

科)

基本问题你能正确描述自然景观吗？你怎样向大家介绍自然景观？

在班里召开2016专家大会，你可以制作一本自然景观小册子

单元问题

框架问吗？

题你喜欢你小专家的身份吗？

你怎样介绍自然景观？

内容问题

你会制作发言稿吗？

你会制作手抄报吗？你可以用PPT展示给大家看吗？

概述（简要描述教学目标、实施过程、成果要求等内容）：

本单元以“自然奇观”为主题，包括四篇文章《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟

的天堂》《火烧云》等课文。四年级的学生已经学习了多篇写大自然的课文。了解这

些文章的自然奇观，有助于学生进一步理解大自然的美丽与神奇，感受大自然的魅力，

受到自然美的熏陶。于是，一段神奇的自然探索之旅即将展开！学生把自己设想成地

质小专家、水域小专家、生物小专家、气象小专家，通过互联网的技术手段，查找有

关自然奇观的背景资料，搜集有关文章中自然美景的图片。每班分为4个小组，通过

小组合作，分享的形式对框架问题进行探索和解答，在这个过程中对神奇的自然美景

进行深入的了解，最后将制作的“自然奇观”小册子分发到社区和学校，并借助PPT

进行项目演讲，描述他们在项目学习中的想法和收获。本单元采用项目学习的方式，

在家长志愿者的支持下，开展活动。多种评价手段（开始前的问卷调查、学生助学单

元项目通行证、小组合作记录等）保证项目的顺利实施。

学习目标（从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三方面简要说明学

生通过学习后所能达到的具体目标）：

知识与技能目标：

1、通过广泛阅读，在阅读中找到自己感兴趣的自然景观，并能用几句连贯的话来概

括描述那里著名自然景观的背景故事、现今发展情况、气候条件等有关资料。

2、通过深入阅读、协作作业，能找到与单元项目相符合的资料，并能通过图文对照，

3、领悟作者抓住景物特点进行描写的写作方法，初步了解写景文章的魅力。

4、学习上网浏览、查询、筛选资料的方法，会使用搜索引擎等查询工具。

过程与方法目标：

1、通过项目学习，掌握一定的自主学习的技巧。

2、在与同伴的共同活动中，提高人际交往能力，并在小组内充分发挥主人翁意识，

提出有意义的见解，帮助同伴共同解决学习过程中的问题。

3、通过展示作品，能概括、清晰地把自然景观介绍给大家，培养口头表达的能力。

情感、态度与价值观目标：

1、通过上网浏览图文并茂的与自然景观相关的介绍，对阅读产生浓厚的兴趣。

2、通过广泛阅读有关中国自然景观的文章，培养对大自然、对祖国美好河山的喜爱

之情。

3、在学习过程中培养自主探究的精神，增强自主学习的意识。

4、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神。

过程(描述你的教学步骤以及相应的活动序列。请注意体现教学活动与框架问题的针

对性并说明各活动所需的具体资源及环境。在用到自己制作的文档时，请注明文件名

并设置相应链接)：

教学准备

2周之前

查看教室里的计算机程序，完成需要的设备/检验/借（照相机、扫描仪等），

并预定计算机实验室或图书馆。检查课堂上要用的书籍，为最喜欢的网站标注或做书

签