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幼儿园师生互动的有效方法

一、前言

在幼儿园里，师生互动是一种非常重要的教育方式。对于幼儿来说，

他们对于周围的环境和事物缺乏经验和认知，需要教师对于他们的学

习方式进行指导。同时，如果教师能够与孩子进行良好的互动，会提

高孩子的积极性和兴趣，也能增加孩子们的学习效果。本文将探讨幼

儿园师生互动的有效方法。

二、有效方法

1、进行主题讨论

主题讨论是一种非常有效的师生互动的方式。对于幼儿来说，他们更

喜欢通过讨论来理解和掌握知识。讨论可以让孩子们表达自己的想法，

同时也能够提高他们的逻辑思维和表达能力。教师可以制定合适的主

题讨论，例如“做家务的好处”，“如何节约用水”等等，让孩子们

针对这些话题讨论，从而激发他们的学习兴趣。

2、实施互动游戏

互动游戏是另外一种非常好的师生互动的方式。游戏可以让孩子们更

好地了解和掌握知识，同时也可以增加孩子们的自信和友谊。游戏可

以是有领导者或是无领导者，根据孩子的年龄来设计不同的游戏，如

模仿秀、找茬、接龙、彩虹大作战等。游戏一定要趣味性、互动性、

可操作性高，既要考虑竞争性，但不应过分强调竞争，使游戏流于表

面的过度争胜负。

3、实施干预性互动

干预性互动是针对孩子们的需要进行的一种互动方式，主要是将教学

内容与孩子们的生活经验进行联系，让孩子们更好地理解知识。教师

可以首先引起孩子们兴趣，然后根据孩子们的兴趣，制定教学方案。

例如幼儿学习“数与数量”的概念时，可以让孩子们在生活中寻找和

数学有关的事情，如数学游戏，数钱、数小物件、数学拼图，让孩子

们在游戏中懂得数学的基本概念。

4、实施参与性互动

参与性互动主要是将孩子们参与到教学过程中来，让他们积极学习。

教师可以将教学材料转化成互动形式，例如搞一个征集活动、制定涂

色比赛题目、做一个小型的表演等等。通过积极的互动，让孩子们不

但学到知识，更能提高他们的操作能力和语言表达能力。

5、实施相互信任性互动

相互信任性互动是为了让孩子们更好地相互交流和建立信任，这样他

们就能够更愉快地学习。教师可以设计一些团体活动，如靠人排成一

队、合作走迷宫、搭积木、扮演一个角色等等。通过互相信任和支持,

孩子们也就会更容易接受教师的指导。

6、结合实践活动

教师可以结合实践活动让孩子们感受到知识的生活中的应用，进而从

中体会和掌握。例如在引导幼儿学雨水收集时，就可以现场模拟收集

雨水、建设简易储水池、涂画吸附材料的应用等活动，从中体会和感

悟干净水资源的紧缺性和字面意义。

7、结合正常活动

孩子们一天中的活动非常多，教师可以利用这些活动与孩子们进行互

动，例如在上游泳课时可以与孩子们一同选取适宜的装备、游泳姿势、

安全规则，发挥孩子的智力和判断能力，并能进行师生情感交流和知

识互动。

三、总结

幼儿园是一个重要的学习环境，师生互动对于幼儿的学习起着非常重

要的作用。通过上述幼儿园师生互动的有效方法介绍，我们可以看到

幼儿与教师之间的互动有多样性、丰富性、寓教于乐，这几种师生互

动类型都应该有所侧重组合使用，对于提高教学效果非常有效。教师

们应当加强专业学习，与时俱进，寻找更好的教育方法，创新教育模

式，通过优秀教学实践，让孩子们在欢乐中学习，又在学习中快乐。