6.1.1尝试对生物进行分类导学案人教版生物八年级上册.docx

第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

素养目标

1.生命观念：通过对比，回顾植物和动物的主要特征，尝试根据植物和动物的特征进行分类。掌握生物的分类方法。进一步认识到生物具有统一性和多样性，初步形成进化观。

2.科学思维：运用“二歧分类法”，归纳分类的依据，提高比较、分类、归纳、综合等能力。

3.探究实践：探究分类的方法。

4.态度责任：增强保护生物多样性的意识，养成爱护大自然的行为习惯。

任务一：我是植物分类家

阅读教材内容，小组讨论并回答下列问题。

1．根据这六种植物(玉米、海带、肾蕨、白菜、地钱、侧柏)的主要特征，对其进行分类，并完成下