《花公鸡》教案范文.docVIP

?一、教案基本信息

《花公鸡》教案范文

适用年级：大班

教学目标：

1.让幼儿通过观察和描述，了解花公鸡的外形特征和色彩。

2.培养幼儿的审美能力和想象力。

3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿观察和描述花公鸡的外形特征和色彩。

难点：培养幼儿的审美能力和想象力，以及手工制作能力。

三、教学准备

1.准备一些花公鸡的图片或实物，供幼儿观察。

2.准备手工制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.准备一幅花公鸡的画作，供幼儿参考。

四、教学过程

1.导入：向幼儿展示花公鸡的图片或实物，让幼儿观察并说出花公鸡的外形特征和色彩。

2.讲解：向幼儿讲解花公鸡的形态特征和色彩搭配，引导幼儿观察和描述。

3.示范：在黑板上或画纸上绘制一幅花公鸡的画作，供幼儿参考。

4.创作：让幼儿根据自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作自己心中的花公鸡。

5.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。

五、作业布置

1.请幼儿回家后，与家长一起观察家里的鸡，并用彩纸制作出一幅自己心中的鸡的作品。

2.请幼儿在观察和创作过程中，注意鸡的外形特征和色彩搭配。

3.鼓励幼儿在创作过程中发挥自己的想象力，大胆表现自己的独特风格。

六、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的观察和描述能力。

2.评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3.收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想象力和色彩搭配能力。

七、教学反思

在课后，教师应反思教学过程中的得失，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。教师还应关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

八、教学拓展

1.邀请幼儿和家长参加以“花公鸡”为主题的作品展览，让幼儿展示自己的作品，增进亲子间的互动。

2.组织幼儿进行“花公鸡”故事会，让幼儿分享与花公鸡相关的故事，培养幼儿的表述能力。

3.开展“花公鸡”绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。

九、教学参考资料

1.《幼儿园大班教学指导手册》

2.《幼儿美术教育指导与案例分析》

3.《幼儿手工制作活动指导》

4.《幼儿审美教育研究》

5.网络资源：关于花公鸡的图片、故事和绘画教程等。

本节课通过观察、描述、制作和展示等活动，让幼儿了解了花公鸡的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和想象力。在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。通过拓展活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。在今后的教学中，教师还需不断反思和改进，以提高教学效果，更好地促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、教学目标

在制定教学目标时，应确保目标具有可操作性和可评估性。教学目标应明确指向幼儿在观察、描述、制作和展示等方面能力的提升，以及审美和想象力的培养。

二、教学重难点

1.重点：观察和描述能力的培养。

2.难点：审美能力的提升和想象力的发挥。

三、教学过程

1.导入环节：教师应引导幼儿观察花公鸡的图片或实物，并鼓励幼儿用语言描述其特征，以此激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解环节：在讲解花公鸡的特征时，教师应使用生动形象的语言，并结合实物或图片，以便幼儿更好地理解和记忆。

3.示范环节：教师在示范绘制花公鸡时，应注重色彩搭配和线条流畅，以此引导幼儿在创作过程中注意审美。

4.创作环节：教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的花公鸡作品，教师应给予每个幼儿充分的指导和支持。

5.展示环节：在作品展示环节，教师应引导幼儿分享自己的创作心得，以此培养幼儿的表述能力和自信。

四、教学评价

教学评价应注重过程和结果的结合，不仅要评价幼儿的作品，还要关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力等。

五、教学反思

教师在课后应反思教学过程中的有效性和趣味性，思考如何调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。

六、教学拓展

教师应根据幼儿的兴趣和需求，定期组织相关的拓展活动，如作品展览、故事会和绘画比赛等，以此提高幼儿的参与度和积极性。

七、教学参考资料

教师在准备教学资料时，应选择符合幼儿认知水平和兴趣的资料，以此提高教学的针对性和有效性。