中班音乐活动教案：做饼干.docVIP

?一、活动目标

1.感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，培养幼儿的协调性和合作意识。

3.发展幼儿的口语表达能力，增强他们对饼干制作过程的了解。

二、活动准备

1.教学材料：音乐CD、饼干模具、面粉、糖、牛奶等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。

2.教学内容一：认识音符（5分钟）

教师向幼儿介绍音符的形状和名称，如高音谱号、低音谱号等。通过示例，让幼儿了解音符代表的声音时长。

3.教学内容二：学习歌词（5分钟）

教师教唱《做饼干》歌曲，让幼儿跟随教学CD学唱。在学习过程中，教师指导幼儿正确发音，注意音准和节奏。

4.教学内容三：实践操作（10分钟）

教师将饼干模具、面粉、糖、牛奶等材料分发给幼儿，让他们在音乐伴奏下，按照歌词中的步骤制作饼干。在实践过程中，教师注意引导幼儿掌握做饼干的技巧，如揉面、切割等。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如学到的音符知识、制作饼干的感受等。教师对本次活动进行小结，强调音乐与生活的联系。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作饼干，增进亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的饼干作品展示在教室一角，让其他班级的幼儿欣赏。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐和制作饼干的兴趣。

2.关注幼儿在实践操作中的动手能力，如揉面、切割等。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断调整和完善教学方案。

六、活动准备

1.教学材料：音乐CD、饼干模具、面粉、糖、牛奶等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

七、活动过程

1.复习上节课的内容（5分钟）

教师带领幼儿复习《做饼干》歌曲的歌词和音符，让幼儿熟悉音乐节奏。

2.教学内容四：学习新的音符（5分钟）

教师介绍新的音符，如休止符、附点音符等，并通过示例让幼儿了解这些音符代表的声音时长。

3.教学内容五：实践操作（10分钟）

幼儿在教师的指导下，进行饼干制作实践。这次着重引导幼儿注意音符的节奏，让他们在制作饼干的过程中，更好地体会音乐与生活的联系。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如学到的音符知识、制作饼干的感受等。教师对本次活动进行小结，强调音乐与生活的联系。

八、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作饼干，增进亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的饼干作品展示在教室一角，让其他班级的幼儿欣赏。

九、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐和制作饼干的兴趣。

2.关注幼儿在实践操作中的动手能力，如揉面、切割等。

3.搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断调整和完善教学方案。

十、教学反思

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过音乐活动，如何有效地培养幼儿的协调性和合作意识。

二、活动准备

难点解析：如何合理安排教学材料，创造一个有利于音乐活动的教学环境。

三、活动过程

难点解析：如何激发幼儿对音乐和制作饼干的兴趣，提高他们的参与程度。

四、活动延伸

难点解析：如何有效地进行家园共育和环境创设，让幼儿在家庭和学校都能感受到音乐的魅力。

五、教学评价

难点解析：如何全面评价幼儿在活动中的表现，以及如何有效地搜集和利用反馈意见。

六、活动准备

难点解析：如何合理安排教学材料，创造一个有利于音乐活动的教学环境。

七、活动过程

难点解析：如何激发幼儿对音乐和制作饼干的兴趣，提高他们的参与程度。

八、活动延伸

难点解析：如何有效地进行家园共育和环境创设，让幼儿在家庭和学校都能感受到音乐的魅力。

九、教学评价

难点解析：如何全面评价幼儿在活动中的表现，以及如何有效地搜集和利用反馈意见。

十、教学反思