中班科学活动教案 蒜头变样了.docVIP

?一、活动目标

1.了解蒜头的基本结构，知道蒜头是由蒜瓣组成的。

2.通过观察、比较、触摸等方法，发现蒜头在生长过程中的变化。

3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

4.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索精神。

二、活动准备

1.蒜头若干个（每个幼儿一个）

2.放大镜每人一个

3.记录本每人一本

4.画笔、颜料等绘画材料

5.音乐CD《种蒜头》

三、活动过程

1.导入：教师出示蒜头，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿对蒜头的兴趣。

2.基本环节：

a)幼儿分组观察蒜头，用放大镜仔细观察蒜瓣的形状、颜色等特征。

b)教师带领幼儿讨论蒜头在生长过程中的变化，引导幼儿发现蒜头变样了。

c)幼儿用自己的方式记录蒜头的变化，可以画出来，也可以用文字描述。

3.拓展环节：

a)幼儿用颜料和画笔在蒜头上进行创意绘画，表现蒜头变样后的样子。

b)教师播放音乐《种蒜头》，幼儿跟着音乐一起跳舞，感受蒜头生长的快乐。

四、活动结束

五、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起种植蒜头，观察蒜头的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置“蒜头成长记”展示区，让幼儿把自己的作品和观察到的蒜头变化展示出来，供大家欣赏。

六、活动准备

1.每个幼儿准备一个种植蒜头的容器（如小花盆或塑料盒），并提前放入适量的土壤。

2.准备一些蒜头，确保每个幼儿都有一个。

3.准备透明的塑料袋，用于包裹蒜头和土壤。

4.准备一本幼儿易懂的蒜头生长日记书籍，用于幼儿阅读和参考。

5.准备一些蒜头成熟的图片，用于展示给幼儿。

七、活动过程

1.导入：教师向幼儿展示蒜头，并简要回顾上节课的内容，引导幼儿思考蒜头生长的过程。

2.基本环节：

a)每个幼儿将蒜头种植在自己的容器中，覆盖适量的土壤。

b)教师指导幼儿用透明的塑料袋包裹蒜头和土壤，以保持湿润。

c)教师引导幼儿讨论如何照顾蒜头，包括浇水、施肥等。

3.拓展环节：

a)幼儿阅读蒜头生长日记书籍，了解蒜头生长的过程和注意事项。

b)教师展示蒜头成熟的图片，让幼儿观察和描述蒜头的变化。

八、活动结束

九、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察蒜头的生长过程，并记录下来。

2.环境创设：在班级环境中布置“蒜头成长记”展示区，让幼儿将自己的蒜头bring带入班级，展示给其他幼儿，并分享自己的观察和体验。

十、教学反思

教师在活动结束后进行教学反思，思考活动的效果、幼儿的参与情况和幼儿的学习成果。教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动结束

五、活动延伸

六、活动准备

七、活动过程

八、活动结束

九、活动延伸

十、教学反思

重点和难点解析：教师在活动结束后进行教学反思，关注活动的效果、幼儿的参与情况和幼儿的学习成果。根据反思结果，教师调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。