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考试成绩分析总结600字范文8篇

一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。优秀的总结报

告对个人来说至关重要。以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。

考试成绩分析总结600字1

考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检

验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后

考试分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后考试分析才是真正收获的

手段。此外，小学生和初中生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，考试分析要依靠老师的讲

评和家长的指导，高中生则不然，完全有能力独立驾驭，因此，考后考试分析应该成为高中

生的必修课。

但是，有些高中生只盯着考试分数，对考试分析不重视，或根本不会分析，致使考试的

检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。

事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后考试分析，而且都有一套分析的策略和方法。下

面是考后考试分析的一般方法，希望能给高中生一些启发。

考试分析有策略

所谓考后考试分析，是指考试后订正考试中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露

出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，考试分析要讲

究以下四个策略：

1.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识

点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，

学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有

三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知

识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不

清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓

“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上

述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到

整体结论，找到整体方向了。

2.从数字分析到性质分析

要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考

虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是

最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正

做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能

是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

3.从口头分析到书面分析

在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜

意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头

表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后考试分析的最高级形式。所以，建议学生在

考试后写出书面的考试分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

4.从归因分析到对策分析

以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分

析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。

对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。

稳扎稳打九字诀

考后考试分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。

马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程

和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

及时析：及时写出对考试的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得

比较好，哪些题目存在失误？②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症

下药。

错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、

不透；二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；三是表现在答

题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。如果

是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真

正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求