小班语言教案：小老鼠做蛋糕（故事）.docVIP

?小班语言教案：小老鼠做蛋糕（故事）

一、教学目标：

1.理解故事内容，感知小老鼠做蛋糕的过程。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。

3.学会生词：小老鼠、蛋糕、面粉、鸡蛋、烤箱等。

4.培养幼儿倾听、表达、交流的能力。

二、教学重点与难点：

重点：理解故事内容，感知小老鼠做蛋糕的过程。

难点：学会生词，能够讲述故事的主要情节。

三、教学准备：

1.故事课件：《小老鼠做蛋糕》

2.生词卡片：小老鼠、蛋糕、面粉、鸡蛋、烤箱等

3.蛋糕模具、面粉、鸡蛋等食材（实物或图片）

4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的小老鼠和蛋糕，引导幼儿说出小老鼠正在做蛋糕。

2.讲述故事：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，并在故事过程中出示生词卡片，帮助幼儿认识生词。

3.讨论故事：故事结束后，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象创造力，描述小老鼠做蛋糕的过程。

4.实践活动：邀请幼儿分组进行手工制作蛋糕，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，培养幼儿的动手能力。

五、作业：

1.回家后，与家长分享故事《小老鼠做蛋糕》，并向家长展示手工制作的蛋糕。

2.家长协助幼儿用生词卡片进行词汇练习，加强幼儿对生词的记忆。

六、教学评价：

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们对生词的掌握情况。

2.评估幼儿在手工制作蛋糕时的动手能力和创造力表现。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家分享故事和进行词汇练习的情况。

七、教学反思：

1.教师需在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解能力，生词教学是否清晰明了。

2.思考如何进一步提升幼儿的参与度和兴趣，以及如何在教学中更好地激发幼儿的想象力。

3.根据幼儿的反馈和表现调整教学计划，确保教学内容符合幼儿的发展需求。

八、教学拓展：

1.邀请家长参与课堂，共同参与故事讨论和手工制作活动，增进家庭与学校的联系。

2.组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，提高幼儿的表达能力。

3.开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的蛋糕样式，鼓励幼儿互相交流和表达。

九、教学资源：

1.收集有关小老鼠和蛋糕的绘本，丰富幼儿的阅读材料。

2.制作故事相关的手偶道具，增强故事讲述的互动性和趣味性。

3.搜集不同种类的蛋糕图片，用于教学展示和幼儿的创意启发。

十、教学进度安排：

1.第一周：引入故事主题，讲述故事，学习生词。

2.第二周：讨论故事情节，进行手工制作活动。

3.第三周：家庭作业的检查与分享，进行角色扮演活动。

通过上述安排，确保幼儿在四周的教学过程中能够充分理解和吸收故事内容，培养他们的语言表达、动手能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和生词的掌握情况，以及幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的培养。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对故事情节的掌握和生词的学习，难点关注幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的提升。

三、教学准备：

重点关注故事课件的制作和生词卡片的准备，以及手工材料的准备。

四、教学过程：

重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们在手工制作蛋糕时的动手能力和创造力表现。

五、教学评价：

重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们对生词的掌握情况。

六、教学反思：

重点关注教学方法是否适合幼儿的理解能力，生词教学是否清晰明了，以及如何提升幼儿的参与度和兴趣。

七、教学拓展：

重点关注家长参与课堂的情况，以及幼儿在角色扮演活动和主题班会中的表现。

八、教学资源：

重点关注教学资源的收集和制作，如绘本、手偶道具和蛋糕图片等。

九、教学进度安排：

重点关注每周的教学内容和活动安排，确保幼儿在四周的教学过程中能够充分理解和吸收故事内容，培养他们的语言表达、动手能力和创造力。

本教案以小班语言教案《小老鼠做蛋糕》为主题，通过故事讲述、生词学习、手工制作、家庭作业和主题班会等活动，旨在培养幼儿的语言表达、动手能力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对故事内容的理解和生词的掌握情况，以及幼儿的想象创造力和倾听、表达、交流能力的培养。教师需要不断反思和调整教学方法，收集和制作合适的教学资源，确保教学进度安排合理，以促进幼儿全面发展。