发现问题说课课件(共32张PPT)高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》(1).pptx

安徽省高中通用技术新教材新课程优质课说课课件苏教版（2019）必修技术与设计1《发现问题》

学法分析教学过程教教教法分析学学背背景景一二三四目录/说课流程

一教学背景

在教材中的地位和作用“发现问题”是苏教版通用技术《技术与设计1》教材的第三章发现与明确问题中第一节的内容，发现与明确问题是技术设计一般过程的起点，而发现问题又是明确问题的前提，因此，本节内容不仅对培养和提高学生在日常生活中发现问题的能力有重要价值，而且对学生迈好设计第一步有重要作用。4

学情分析学习情况学生情况12学生有着“发现问题”的欲望，但对分散、零乱的问题，缺少合理科学的分析，，难以提出符合实际技术设计的问题。通过前面知识的学习，学生对技术和设计有了初步的理解和体会。高中学生有一定的生活经历和文化基础，具备了发现问题的初步知识。5

素养目标C工程思维A通过身边问题的系统分析和比较权衡筹划解决方法，体会完整的工程。DB技术意识物化能力通过对身边具体案例的辨析，培养学生从技术视角发现与描述问题。通过身边问题发现与具体解决，例如分果器、午睡枕头的设计思路与实物，感受技术设计提升物化能力。创新设计能借鉴技术设计案例和技术规范，尝试制订解决技术问题的方案，面对熟悉的技术情境，能运用技术语言分析技术问题。

教学重点教学重点教学难点明确发现问题的重要性，掌握发现问题的一般方法。能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种信息。7

二教法分析

教法分析案例导入，直观演示利用多媒体，采用直观图片和教具引入案例，案例来源于日常生活，激发学生学习兴趣。让学生自主阅读教材中“电话发明”的案例，引导学生进行思考总结，启动学生学习的自驱力。学生分组活动完成项目活动选题，在教学过程中，逐步完成项目活动内容，循序渐进。启发思考、自主学习项目驱动，循序渐进成果评价、分层兼顾项目活动完成过程中，设计评价表及时对学生项目活动进行评价。教师根据学生完成情况和需求给以一定的指导和帮助，以便学生都能更好的完成项目活动，增强学生的成就感和学习动力。9

三学法分析

学法分析通过评析生活中的一些设计案例学会观察生活周围，学会从不同角度分析问题、发现问题。评中学：探索发现学生自主阅读教材中案例分析、读中学：思考总结拓展资料部分，主动思考总结知识点，启发自身学习自驱力。学生完成项目活动内容，通过对身边具体案例的辨析和试验测试，培养技术视角发现与描述问题的能力，培养自身技术设计意识。做中学：锻炼能力对评价结果要及时反馈，对项目活动做出修正和调整。完成课堂学测小练习，巩固本课知识理论和应用。练中学：巩固提高11

四教学过程

教学过程知识回顾追溯来源展示评价课题作业引入新课项目探究归纳总结3分钟3分钟10分钟50分钟15分钟5分钟4分钟13

知识回顾技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产力水平的重要标志之一技术的性质设计是技术发展的重要驱动力技术发展对设计产生重要影响技术与设计的关系设计的一般过程发现问题首要环节

导入新课第1课时`技术问题社会问题创设情景创设问题的多样性情景，学生通过观看问题案例的图片，分析归纳问题的分类。点明技术问题是通用技术课程的学习内容，引导学生追溯技术问题的来源——

追溯来源向同学们展示分果神器使用效果，让学生亲身感受技术产品实物，激发学生的学习兴趣和设计欲望。总结发现问题的来源一：16

追溯来源为了解决核酸检测人员不足、智能检测等问题上海人工智能研究院联合奇瑞控股集团设计研发的“智能核酸检测移动车赛瑞”，让学生知道发现问题的来源二：17

追溯来源18

项目探究接下来，带领学生进行项目探究，在项目活动的过程中掌握发现问题的途径和方法。项目活动评价总结学生小组完成项目活动，总结并发言，提交项目活动报告，小组间进行互评。项目探究活动三学生亲身调试使用测温设备了解技术试验和技术研究的重要性，分析讨论完成项目活动三“科学探索”技术试验、技术研究制定试验测试计划表和数据统计表。项目探究活动二学生小组完成项目活动二“主动出击”收集和分析信息（针对小组定下的选题，选择合适的收集和分析信息的方法。）项目活动评价一学生分组展示小组的项目活动成果，同学和教师进行评价并填写评价表1—4项，并请每个小组确定项目活动主题。项目探究活动一学生完成项目活动表一:“用心”观察日常学习和生活中发现的技术问题，让学生明确观察日常生活，是发现问题的途径和方法之一。19

项目探究报告20

用心观察日常生活21

项目活动记录表活动内容：学生填写小组成员，确定组长及发言人。完成项目活动表一:（“用心”观察日常学习和生活中发现的技术问题，）设计目标：让学生明确观察日常生活，是发现问题的途径和方法之一。22

项目活动评价表学生分组展示小组的项目活动成果，同学和教师进行评价并填写评价表1—3项，并请每个小组确定一个项目活动主题。2