2022-2023学年湖南省湘西州高一下学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖南省湘西州2022-2023学年高一下学期期末考试

历史试题

注意事项：

1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.本试卷共7页，如缺页，考生须及时报告监考老师，否则后果自负。

4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

5.本卷满分100分，考试时间75分钟。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《世本·作篇》记载：“胲作服牛”（胲：商人的第七代祖先；服牛：训练牛，让牛为人民服务）；下图是殷墟出土的唯——件牛形青铜尊——“亚长”牛尊。据此可知()

A.牛耕技术在商朝得到发展 B.商朝青铜器以礼器为主

C.牛耕具有久远的历史渊源 D.商朝青铜铸造工艺完善

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商代（中国）。据本题材料图片信息可知，商代的先祖已开始训练牛，让牛为人民服务等信息，说明牛耕具有久远的历史渊源，C项正确；材料不能说明商代已具备了牛耕技术，排除A项；孤证不立，仅此材料不能说明商朝青铜器以礼器为主，排除B项；商朝青铜铸造工艺完善的说法太绝对，也与材料主旨不符，排除D项。故选C项。

2.唐代饮食起居总结了南北朝时期的汉、胡分野，整合为新的方式；唐代服饰参考胡服，成为窄袖、瘦腰、翻领、着靴，外面再披上一件长衣……学者在《说中国：一个个不断变化的复杂共同体》中评价到“唐代文化的接受能力，可能是中国历来最强的。”唐代文化的接受能力()

A.拓宽了唐文化影响范围 B.丰富了中华文明的内涵

C.消除了民族文化的差异 D.加速了少数民族的汉化

〖答案〗B

〖解析〗

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。据题意可知，唐代在饮食、服饰等方面都吸收借鉴了少数民族的内容，从而加强了民族交融，丰富了中华文明的内涵，B项正确；唐代文化的接受能力丰富了中华文明的内涵，而不是拓宽了唐文化的影响范围，排除A项；“消除了”的说法过于绝对，排除C项；材料内容主要强调的是唐朝文化的接受能力，在强调唐朝借鉴其他民族文化方面，不是强调加速少数民族的汉化进程，排除D项。故选B项。

3.宋朝开封市场上商品种类丰富，有江淮的粮食、沿海的水产、辽和西夏的牛羊，还有日本的扇子、高丽的墨料、大食的香料和珍珠。由此可见宋朝()

A.民间贸易超过官方 B.商品流通规模扩大

C.与周边政权往来密切 D.海外贸易发展繁荣

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代。结合所学内容可知，辽、西夏、日本、高丽、大食等都是宋周边的政权，在宋朝首都开封的市场上出现这些政权的物品，反映了宋与周边政权往来密切，C项正确；材料中没有比较信息，无法说明民间贸易超过官方和商品贸易流通规模扩大，排除AB项；江淮的粮食、沿海的水产等不属于海外贸易的范畴，排除D项。故选C项。

4.帝（明武宗）悉以天下章奏付刘瑾（太监）。瑾时杂构戏玩娱帝，侯帝娱，则多上奏章，请省决，帝曰：“吾安用尔为?而一烦朕！”瑾由是自决政。瑾初亦送内阁拟旨，但乘笔者逆探瑾意为之。其事大者，令堂候官至瑾处请明，然后下笔。后瑾竟自于私宅拟行。此现象出现的主要原因是()

A.君主专制的强化 B.票拟制先天不足

C.君主权力的削弱 D.宦官权力的扩大

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是明朝时期的中国。结合所学内容可知，刘瑾之所以能够擅权，主要是借助了皇帝的皇权，所以这种现象出现的主要原因是君主专制的强化，A项正确；这一现场出现的主要原因是君主专制强化的表现，而不是票拟制先天不足，排除B项；材料所述现象表明君主权力强化，而不是削弱，排除C项；宦官本身不具有权力，也不是材料所述现象的主要原因，排除D项。故选A项。

5.1848年道光帝命徐广缙为两广总督，并颁行上谕“疆寄重在安民，民心不失，则外侮可弥。”徐广缙上任后就写信问林则徐“驱夷之法”。林则徐回答说：“民心可用”。学者蒋廷黻评价到“道光的上谕和林则徐的回答都是士大夫阶级传统的高调和空谈”。在该学者看来()

A.执政者治国应顺应现实需求 B.执政者需要提高道德修养

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