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芦台第一中学桥北学校高二英语第二学期导学案
-PAGE1-
Unit3Warandpeace
DevelopingideasLianda:APlaceofpassion,beliefandcommitment
执笔人:时间:
Learningobjectives:
LanguageCompetence:
Youcanunderstandthemainideaofthepassage.
YoucanintroducesomeschoolfellowofLiandaandtheirspirits.
CulturalAwareness:
YoucanknowmoreaboutthebackgroundofLianda’sestablishmentandthehistoricalsignificance.
Youcandeepenyourunderstandingofthecrueltyofwarsandlearnfromtheheroesabouttheirpatriotism.
LearningAbility:
Youareabletostudycooperativelyandhelpeachother.
YoucansearchformoreinformationaboutLiandaanditsspirits.
Learningprocedures:
Step1Leadin
Accordingtothesegiveninformation,guesswhichuniversityitis.
_______________________________________________________________
Step2Pre-reading
1.Whatkindofuniversitydoyouthinkitis?Whatdoyouknowaboutit?
_______________________________________________________________
2.Howisitdifferentfromtoday’suniversities?
_______________________________________________________________
Step3While-reading
Readforthestructure
Dividethepassageintodifferentparts,andreadforthemainideaofeachpart.
Para()ofLianda.
Para()ofLianda.
Para()aboutLianda.Lianda
Para()aboutLianda.
Para()HistoricalofLianda.
Para()HistoricalofLianda.
Readforgeneralidea
Readandticktheonesmentionedinthetext.
ThefoundingofLianda.
Thehappylifeafterthewar.
ThecontributionsofLianda.
ThehistoricalstatusofLianda.
ThevictoryoftheChinesearmy.
Why:Readfordetails.
Why:
Journey:Conditions:Lifeandstudy:Hardships:
Journey:
Conditions:
Lifeandstudy:
Hardships:
How:(1)Founding:
How:
(2)Moredetailedinformation:
A
Academicachievements:
Contributio
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