沪科版《92“阿基米德原理”》flash课件.pptVIP

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再次认识浮力1、浮力的定义：液体或气体对浸入其中的物体产生的竖直向上的托力2、浮力的方向：竖直向上3、浮力的施力物体：液体（气体）4、浮力的测量：F浮＝G－F’（称重法5、浮力产生的原因：F=F-F（压力差）浮向上向下

思考：浮力的大小与哪些因素有关呢？1、请你说说哪个鱼说得正确？为什么？我的体积大，受到的浮力大

2、死海不死

实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？实验猜想：猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想2：浮力可能与物体的体积有关猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关猜想4：浮力可能与物体的形状有关猜想5：浮力可能与物体的密度有关其它猜想：……

猜想1：浮力可能与液体的密度有关设计实验：⑵⑴⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑴在清水中，鸡蛋下沉。⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。⑵清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：猜想1正确，浮力的大小跟液体的密度有关。

猜想2：浮力可能与物体的体积有关观察实验：⒈把同一物体浸入相同的液体中。⒉两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？⒊容器中的液体的液面发生什么样的变化？⒋实验说明了什么问题？实验结论：注意：物体的体积与物体排开液体的体积浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。

猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关设计实验：⑴把物体放入清水中，观察测力计的读数F1。测力计的读数F=2N。1⑵改变物体在水中深度，再观察测力计的读数F。2测力计的读数F=2N。2⑶比较两次的读数F和F。1结论：浮力的大小跟物体所在液体2中的深度无关。

猜想4：浮力可能与物体的形状有关设计实验：⑴把方形状物体A和无规则形状的物体B浸入水中，观察测力计的示数。⑵比较物体A和物体B是否都受到浮力吗？结论：浮力的大小跟物体的形状无关。

猜想5：浮力可能与物体的密度有关设计实验：⑴把体积相同铜块和铝块放入水中，观察测力计的示数。⑵比较铜块和铝块体积相同、密度不同是否受到浮力相铜块铝块同吗？结论：浮力的大小跟物体的密度无关。

分析归纳实验1，浮力的大小跟液体的密度有关。实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。实验4，浮力的大小跟物体的形状无关。实验3，浮力的大小跟物体的密度无关。根据猜想1、2、3、4、5，得出的实验结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有密度体积关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体中的深度无关，还与物体的形状和密度也无关。

课堂练习1、在如图所示的大鱼和小鱼的争论我受到浮力大大中，鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与有关。我受到的浮力大排开液体的体积

课堂练习一个2N的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是1.2N，这个钩码受到水的浮力是0.8N

课堂练习如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图AAAA盐水A水水水15234（1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与的关系。液体的密度

课堂练习如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图AAAA盐水A水水水15234（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是（填序号）。1、2、3

课堂练习如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图AAAA盐水A水水水15234（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是1、3、4（填序号）

阿基米德原理我们已经知道物体受到浮力的大小与物体排开液体的体积及密度有关，那么，浮力的大小与物体排开的液体的重力有怎样的关系呢？

实验探究：浮力的大小N0.3N实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水实验步骤：⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G。杯

⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F′。NN⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G。总

收集实验数据：比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？

实验结论：有链接等于（填“浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的重力。这便是著名的“阿基米德原理”。公式：F=G=ρgV浮排液排注意：V与V的关系排物1、如果物体全部浸没V=V物排2、如果物体部分浸没VV物V=V浸排排

实验回顾：1、2

例1、如图所示，一个长方体铁块A，一个长方体铝块B，体积相同，若把它们都放在水中如图甲所示的情况，它们