小学艺体卫工作计划模板（6篇）.doc

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小学艺体卫工作计划模板

一、指导思想

本学期，我校将深入____县教育局艺体卫工作精神，以深化课程改革为中心，优化农村学校艺体卫教学为重点，坚持与时俱进、开拓创新、多元发展的原则，确保我校艺体卫教育教学工作的可持续发展。

二、主要工作：

（一）、以课改为契机，不断深化艺体卫教学改革

1、学校安排专人负责艺体卫教学工作，工作到位，按学期初制定的教学计划上好每节课。

2、继续探索农村学校艺体卫教学工作新途径，做好教科研的结合工作，建立符合本校实际的教学模式。

3、加大课堂教学改革力度，教师要认真钻研教材、认真备课，优化课堂结构，丰富教学方法。鼓励学生进行体验性、探索性、反思性学习。完善评价标准，充实评价内容，渗透新课程理念。

4、加快课改步伐，有效开发利用课程资源，做到学校、家庭、社会的有机结合。

5、____教师参加各种教学研讨活动，力争取得好成绩。

（二）、以各种教育教学活动为载体，不断提高学生素质艺术工作：

1、学期初整体规划好了本学期的艺术教育活动，通过丰富多彩的活动丰富学生的业余生活，陶冶情操、激发兴趣、提高素质。

2、结合一年一度的校园艺术节（庆六一活动），各校早做准备，建设好学校艺术活动小组，打造优秀节目。

3、倡导艺术与综合实践活动相结合，让学生走向社会，进行研究性学习。加强学校、社会的交流，使学生在活动中参与社会实践，培养学生的艺术交往能力、信息处理能力、培养学生开放的个性和健全的人格。

卫生工作：

1、加强卫生健康教育，利用红领巾广播、墙报宣传栏等手段向师生宣传卫生保健知识，常见病的预防知识。认真上好体育保健课、健康课。自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，提高师生健康水平。定期____学生开展形式多样的体育和娱乐活动，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。1

2、加强卫生监管制度。各校每月要有专题的卫生知识宣传讲座。认真做好沙眼、龋齿、营养不良等常见病及传染病的预防工作，切实落实“预防近视”的计划，让学生都有一双明亮的眼睛。

3、所有任课教师都要督促学生做到“四勤”，（即。勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服、勤洗澡）。教给学生正确的读书、写字方法，养成良好的卫生习惯。

4、学校室内外保持一日一清扫，做到地上无杂物，室内窗明几净，物品摆放整齐，使全校师生都有一个整洁的学习工作环境。

体育工作：

1、继续开展好课间活动。班级间要相互交流经验，查找不足，使我校的课间活动再掀新____。

2、继续抓好学生体育达标工作。在学生身体情况允许的情况下，体育教师要有计划、有____、科学地进行训练，使学生体质不断提高。

3、开展好迎六一体育达标运动会。

三、活动安排：

月份活动内容

____月

1、制定工作计划

2、布置教室搞好室内外卫生

3、宣传预防疾病的有关知识

4、组建体育、艺术兴趣活动小组

____月

1、____全校师生走向社会进行一次爱国卫生活动

2、全校课间操活动检查评比

3、有关传染病的预防知识讲座（内容自定）____月

1、结合《世界无烟日》向学生宣传吸烟的害处

2、学生体育达标运动会

____月

1、校园艺术节、庆六一儿童节活动

2、预防近视宣传

____月艺体卫工作总结

小学艺体卫工作计划模板（二）

一、指导思想

围绕学校办学目标，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师的辐射作用，带动新教师快速成长。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

二、工作目标

1、加强自身学习，不断提升自身素质。深入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，带领本学科教师开展新课程研究，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。

2、本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。

3、音乐：

严格按照教学大纲上课，从基础的音符、音阶、发声、理论抓起，从整体上提高学生的音乐水平。经过上学期的努力，学生的音乐素质已经有了大的进步，但是要想整体提高学生的音乐素质还需要我们在进一步努力。

4、体育：

严格按照常规要求上课，保证每节课学生的运动量。制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。树立“健康第一”的教育思想，促进学会健康成长将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。

三、工作措施：

1、狠抓教学常规，规范教师教学行为。

（1）备课。要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材