人教版小学二年级语文下册16 充气雨衣.docx

16充气雨衣

阳三石小学 郭彩琼

一、教学目标

会认14个生字。

学习默读课文，粗知故事的大意。

想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

二、教学重点、难点

重点：了解故事大意，弄明白小林发明充气雨衣的过程。

难点：能从小林的身上受到启发，对日常生活用品加以改进。

三、教学准备

课件

四、教学课时

1课时

五、教学过程

（一）激趣导入，整体感知

同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。

板书课题：充气雨衣

(二) 初读课文，学习生字

1、学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典

或与同学讨论交流。

2、检查生字自学效果

这些生字我会读

出示字词卡，“开火车”读

学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义

（三）通读全文，整体感知课文内容

1、课文写了一件什么事?

2、小林在放学时遇到什么？

3、晚上，小林躺在床上想什么？

4、怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。

5、在儿童用品展览会上，小林想到了什么?

6、在游泳的过程中，小林看到了什么？

（四）质疑解难，探究学习

1、默读课文，画出自己不明白的地方。

2、开火车接读课文。思考：小林发明充气雨衣的过程。

3、学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。

4、出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。

（五）想象创新，激励延伸

日常生活用品中有哪些需要改进的地方？该怎样改呢？

（六）课堂小结

通过这节课的学习，你有了哪些收获？

课时作业：

一、

解决

我会连：

小林

徐徐

模糊

表演

发明

充气雨衣

难题

渐渐

静静

张开

走过

称赞

舞蹈

轻轻

躺在

二、我能根据课文内容填空：

普通雨衣 ，小林从

上受到启发，把 缝在雨衣的下沿解决了这一难题，可是这种雨衣不能 。小林又从

上受到启发，把 粘在雨衣的下摆里面，制成了 。这种雨衣既 ，又能

。

板书设计：

16 充气雨衣

普通雨衣（雨水流到裤腿上）旋转的裙子

缝上弯铁丝 细观察

新式雨衣（叠不起来）塑料救生圈

粘上气囊

充气雨衣（受到称赞）

多思考勤动手