完整版)《学校教育与家庭教育有机结合的探索与研究》课题结题报告.pdf

完整版)《学校教育与家庭教育有机结合

的探索与研究》课题结题报告

本课题研究的背景是，随着教育改革和发展的不断深入，

家校合作协同育人的重要性逐渐被人们所认识和重视。在这个

背景下，我们需要探索并研究学校教育和家庭教育有机结合的

方式和方法，以促进学生全面发展和成长。

二）目前家校合作协同育人存在的问题

目前，虽然家校合作协同育人已经成为教育改革和发展的

重要方向，但在实际操作中还存在一些问题。例如，家长和学

校之间的沟通不畅、合作不够紧密、家庭教育和学校教育之间

的矛盾等。这些问题需要我们认真分析和解决，以实现家校合

作协同育人的目标。

二、课题研究的目的和意义

本课题研究的目的是，探索和研究学校教育和家庭教育有

机结合的方式和方法，以提高学生的综合素质和成长水平。同

时，本研究还旨在解决目前家校合作协同育人存在的问题，促

进家校之间的良好沟通和紧密合作，共同推动教育事业的发展。

三、课题研究的内容和方法

本课题研究的内容包括家校合作的意义与方法、家庭教育

与学校教育的融合、家长参与学校教育的方式和方法等方面。

研究方法主要采用文献资料法、调查问卷法、访谈法等方法，

以全面深入地了解家校合作协同育人的现状和问题，并探索解

决问题的有效途径和方法。

四、课题研究的成果和应用

本课题研究的成果将会在以下方面得到应用：一是为学校

和家庭提供有效的合作模式和方法，促进家校合作协同育人的

实践；二是为教育管理部门提供政策建议，促进教育改革和发

展；三是为学生的综合素质和成长水平提供有力的支持和保障。

五、结论与展望

通过本课题研究，我们深刻认识到学校教育和家庭教育有

机结合的重要性和必要性，同时也发现了目前家校合作协同育

人存在的问题。我们相信，通过不断探索和研究，我们一定能

够找到更好的解决问题的方法和途径，实现家校合作协同育人

的目标，为学生的全面发展和成长提供更好的支持和保障。

当前，中国社会正处于转型期，教育也在转轨期。在这个

时期，初中生正处于人生的转折期。随着信息化大潮的到来，

教育面临前所未有的挑战，教育问题日益增多，学生心理问题

也较为严重，厌学现象比较普遍，师生关系也不够和谐。学校、

家庭、社会的教育合力尚未形成。教育观念比较落后，教育手

段也还比较陈旧，这导致了学生难以教、教学被动的局面。因

此，创设一个良好的促进学生生动活泼发展的研究氛围显得十

分重要。

初中阶段是学生形成良好思想、性格、惯、人格的关键时

期，也是研究起伏较大的阶段。因此，家校结合全方位教育孩

子显得十分迫切。在我国，由于历史和现实原因，家长参与意

识不强，家长角色的错位，流于形式的家校合作，导致家庭教

育未能真正地发挥其作用。因此，家长如何转换自己的角色，

明确自己在家庭教育中的责任和地位，以积极的心态适应新形

势下的家庭教育就显得十分重要。

从学校自身发展的角度来看，研究学校教育与家庭教育整

合的策略也十分必要。家庭教育是现代教育“三大支柱”之一，

在全面实施素质教育的过程中发挥着越来越重要的作用。据调

查证明，我国家庭教育明显滞后于学校教育和社会教育。家庭

教育的一些观念、方式已不能适应时代和青少年身心发展的要

求。特别是近几年，我们经常在新闻媒体上看到全国各地时常

会出现一些青少年比较极端的犯罪行为，并且呈上升趋势，以

沿海发达地区为多，说明青少年在成长过程中存在有较大的问

题，这些问题多数与家庭有关。

XXXXXX教授的研究证明：我国三分之二的家庭教育方

法不当，问题出在孩子身上，根子在家长身上。当今世界各国

对家校合作以及学校、家庭、社会三方面教育的有机结合都十

分重视。各国已普遍认识到，青少年儿童的教育仅靠学校单方

面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家长的通力

合作。近年来，美国为着重研究解决公立学校的危机问题，把

家校合作作为教育研究和学校改革的主题；英国、德国、法国、

芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作作为教改的重要组成部

分。可以说，家长参与学校家庭教育指导活动是当今学校教育

改革的一个世界性的研究课题。

综上所述，对于家长参与学校家庭教育指导活动，世界各

国都十分重视。搞好学校、家庭之间的有机结合，家校合作协

同育人，培养全面发展的人才，是教育改革和发展的需要。因

此，建立家长学校是现代教育飞速发展的现实需求和家庭教育

的迫切需要。