初中数学教学：5-2-2 平行线的判定（1）.docx

第2课时平行线的判定（1）

自主导学

1．同位角_______，两直线平行；内错角_______，两直线平行；同旁内角_______，两直线平行。

答案：相等，相等，互补．

2．如图，直线a，b被直线c所截，若∠1＝______，则a∥b；∠2＝_____，则a∥b；∠2＋∠4＝_______，则a∥b．

答案：∠3，∠3，180°

易错点睛

如图，添加一个条件，可使a∥b．

答案：∠3＝∠4

【点睛】本题容易错添上∠1＝∠2，其实它们不是直线a，b被c所截而成的同位角。

A基础题夯实

核心知识点1同位角相等，两直线平行

1．(2021桂林)如图，直线a，b被直线c所截，∠1＝115°，当∠2＝时，a//b．

答案：115°．

2．如图，将木条a，b与c钉在一起，∠1＝80°，∠2＝45°．要使木条a与b平行，木条a按图所示方向旋转的度数至少是．

答案：35°．

3．如图，若∠1＝∠2，则_____∥____；若∠2＝∠3，则_____∥____．

答案：AB，DE，EF，BC．

核心知识点2内错角相等，两直线平行

4．如图，如果∠3＝∠D，那么_____∥____，根据是_________________．

答案：BE，DF，内错角相等，两直线平行

5．(2021兰州)将一副三角板如图摆放，则∥，理由是．

答案：BC；ED；内错角相等，两直线平行

6．(2021新洲区期中)如图所示，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断AB//CD的是()

A．∠3＝∠4 B．∠C＝∠CDE C．∠1＝∠2 D．∠C＋∠ADC＝180°

答案：C．

核心知识点3同旁内角互补，两直线平行

7．如图，已知∠1＝70°，要使AB∥CD，则需具备的另一个条件是()

A．∠2＝70° B．∠2＝100° C．∠3＝110° D．∠2＝110°

答案：D．

8．对于图中标记的各角，下列条件能够推理得到a∥b的是()

A．∠2＝∠4 B．∠1＝∠2 C．∠1＋∠4＝180° D．∠3＝∠4

答案：D．

9．如图，在下列给出的条件中，不能判定AB∥DF的是()

A．∠A＝∠3 B．∠1＝∠A C．∠1＝∠4 D．∠A＋∠2＝180°

答案：B．

B中档题运用

10．在下列图形中，由条件∠1＋∠2＝180°不能得到AB∥CD的是()

答案：D．

11．如图，点B在AC上，BD⊥BE，∠1＋∠C＝90°，问射线CF与BD平行吗？试说明理由．

答案：CF∥BD。

理由一：∵BD⊥BE，∴∠DBE＝90°，∴∠1＋∠2＝90°．

又∵∠1＋∠C＝90°，∴∠2＝∠C，∴CF∥BD．

理由二：∵BD⊥BE，∴∠DBE＝90°．又∵∠1＋∠C＝90°，

∴∠C＋∠DBC＝180°，∴CF∥BD．

12．(2021洪山区月考)如图，AB⊥AD，CD⊥AD，∠1＝∠2．试说明DE//AF．

解：∵AB⊥AD，CD⊥AD，∴∠CDA＝∠BAD＝90°，

又∵∠1＝∠2，∴90°－∠1＝90°－∠2，∴∠EDA＝∠FAD，∴DE//AF．

13．如图，∠ABC＝∠ACB，BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，F是BC的延长线上一点，∠DBF＝∠F．CE与DF有怎样的位置关系？试说明理由．

答案：CE∥DF．

理由如下：∵BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，∴∠DBC＝∠ABC，∠BCE＝∠ACB，

∵∠ABC＝∠ACB，∴∠DBC＝∠BCE．∵∠DBF＝∠F，∴∠BCE＝∠F，∴CE∥DF．

C综合题探究

14．(原创题)一副三角板中，∠ACB＝90°，∠BAC＝60°，∠B＝30°，∠EDF＝90°，∠DEF＝45°，∠F＝45°．

(1)如图1，点E与点A重合，点D在CA的延长线上．试说明BC//DF；

(2)将三角板DEF绕点D逆时针旋转到三角形DE1F1的位置，如图2，∠ADE1的度数为时，

AB∥DF1，说明理由；

(3)继续旋转三角板DE1F1到三角形DE2F2的位置，如图3，当∠ADE2的度数为时，AB//F2E2，说明理由．

解：(1)∵∠ACB＝90°，∠EDF＝90°，∴∠ACB＝∠EDF，∴BC//DF；

(2)30°．理由如下：∵∠BAC＝60°，∴∠BAD＝120°，∵∠E1DF1＝90°，

∴∠ADF1＝∠ADE1＋∠E1DF1＝120°，∴∠BAD＝∠ADF1，∴AB//DF1；

(3)165°．理由如下：∵∠ADE1＋∠E1DF1＋∠F1DE2＝∠ADE2，

∴30°＋90°＋∠F1DE2＝165°，∴∠F1DE2＝45°，∵∠E2＝45°，