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环境管理环境心理学__XXXX年考点串讲

第一章绪论

一、选择填空

环境区分为个体出生前的先环境，即合子环境，和出生后的后环境，即外环境。

外环境又分物理环境和社会环境。

物理环境按人类干预的程度大小，又可分为（自然环境）和（人为环境）。

物理环境按人类干预的程度大小的不同能够分为自然环境和人为环境。1P1

环境心理学是关注人和环境的相互作用和相互关系的学科。1P5X2

相对于社会心理学强调社会环境，环境心理学更多地强调物理环境。1P5

环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要消除和控制的因素。

20世纪60年代环境心理学这一名称出现

二、名词解释

1.环境：是作用于一个生物体或生态群落上，且最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

2.环境心理学：普罗夏斯基（Proshansky，1990）提出“环境心理学”是关注人和环境的相互作用和相互关系的

学科，环境心理学更多地强调物理环境。“相互性”是指：一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对

环境的影响和反应。P5－6[02、04、05、07、09历年真题]

3.布伦斯瑞克的透镜模型：布伦斯瑞克（Brunswik）由于提出测量知觉恒常性程度的公式而著名。他认为：建构环

境知觉时，主体起着非常主动的作用；尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导；但当我们把得到的

感觉信息和过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。

4.生态心理学：是环境心理学的前身之一。强调物理情境在整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在

这一环境中的人的影响。巴克，怀特建立了“中西部人类行为现场观测站”。P10

三、简答论述

★简述环境心理学的学科特点？[03简答]P6－7

⑴环境心理学将环境—行为及其关系作为一个单元整体来研究。

⑵环境心理学的研究是问题的指向。不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相

似问题的理论框架；

⑶环境心理学是一门交叉学科。它的研究成员主体仍是社会心理学家；

⑷从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是

其他学科研究中需要控制和消除的“环境”。

简述环境心理学的发展历程及其前景。☆P11－12

答：发展历程：

20世纪60年代后期，环境心理学出现；

70年代开始发展起来的理论（如拥挤、认知发展理论）

80年代进入了蓬勃发展的时代；

1989—1994年间，新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、学校、监狱、大型社区环境的特点。

前景：斯托考尔斯提出，在21世纪也许会在其他主题上有更突出的发展：在外层空间的生活和工作会有什么特点；

如何形成有效的政策，以减少工业化和发达国家对自然资源的无限度消耗。

将来的研究会受到下列因素的影响：

1）全球环境变化；

2）群体间暴力和犯罪；

3）新的信息技术对工作和家庭的影响；

4）人们健康花费的提高，对促进健康的环境策略感兴趣，以及社会老年化进程。

举例说明，全球化的环境心理学。★★P14－15

独特的历史，地理，社会变化和政治因素已经影响了环境行为研究的方向。

1）不同国家的环境心理学家使用同样的研究方法和技术，但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的。

例如，日本的自然灾害发生频繁，于是对自然灾害，如地震、洪水及自然灾害对个体行为的实际影响，就特别

引起日本环境心理学家的兴趣。而人少，气候寒冷的瑞典，环境心理学家更关心的是保护能源和风景的研究。在各

国，环境心理学发展的特点也反映了这门学科问题指向的特点。

2）随着社会的发展，全球化进程的推进，不同国家不同地区往往面临共同的问题。

例如：地球臭氧层的破坏，全球变暖，自然资源的减少，以及先进的电子通讯技术渗透到人们生活的各个方面，

因此，将来不同国家和地区的环境心理学除了会继续发展特定的主题外，仍应对共同面临的问题共同攻关，寻找适

用广泛的解决方案。

中国的环境心理学仍处于学习、模仿的阶段。大力开展环境心理学方面的研究，解决实际问题，充实本土化的

研究成果，是我国环境心理学发展的迫切要求。

第二章环境心理学的研究方法

一、选择填空

1、科学的目标是（控制、预测和理解）。P17

2、环境心理学根据实验条件是否对因变量产生影响。把变量分为（有关）变量和（无关）变量。[07]

凡是对因变量足以产生影响的实验条件都叫做有关变量