部编版(初一)七年级下册语文-第三单元-写作(七下)课件.pptVIP

“阿嚏！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。“没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。④④细致描写人物的语言和动作，从“小”处感人。铺垫。*部编（统编）版语文下册*我鼻子一酸。是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？⑤他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚，把枝头的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……⑥⑤描写“我”的心理，真切入微。⑥栀子树下，爸爸为妈妈小心地插花，尽显生活点滴温馨。为中心张本。*部编（统编）版语文下册*那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？⑦⑦照应开头，解开悬念。抒情自然，中心升华甚美。*部编（统编）版语文下册*【名师点评】这是水到渠成的“怦然心动”！披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力，言尽而意无穷。*部编（统编）版语文下册*中考真题（天津中考）在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……以“值得”为题写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。*部编（统编）版语文下册*【真题解说】这并非一道“难题”，要在审题、填题和选材上打开思路。“值得”的事情有时不是“天然正确”的。它不仅可以体现出“普世”的价值，更可以表达出你个人对于失败与成功，努力与退却等对立事物的抉择，体现出你对成长路的某种看法。主旨立意，切记保持积极阳光。*部编（统编）版语文下册*选材尽量避免学校和学艺生活，多将目光投射到更为广阔的社会生活中去，谈谈家长里短，说说身边的奇人轶事，讨论讨论鲜活的社会现象，主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。谈一谈“新旧”对比，哪些值得留恋，哪些值得舍弃。说出其中价值，评述一下取舍间的心中滋味。要胜在立意先人一步，语言追求“鲜活”，懂得使用常用的修辞。环境与细节描写是夺分要术，字迹不求美观，但求工整有序。*部编（统编）版语文下册**部编（统编）版语文下册*部编本人教版·七年级下册写作抓住细节*部编（统编）版语文下册*写作目标1.懂得什么是细节描写，感受细节描写的好处，了解细节描写在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，培养共同探讨、合作研究的能力，努力提高写作水平。3.善于观察、发现生活中的细节，留心生活中的细节之美，激发写作兴趣，学会热爱生活，形成积极的人生态度。*部编（统编）版语文下册*文题展示一读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。二我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。*部编（统编）版语文下册*三照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。*部编（统编）版语文下册*技法点拨细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。1.细节描写技法多环境描写：人在不同心情时看相同的景物，会产生不同的感受，把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分表现人物的精神状态。*部编（统编）版语文下册*语言