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实验小学班主任汇报制度

1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得德育处同意，活动结束后及时汇报活动情况。

2、学期开学、节假日学生返校报到情况，必须按学校要求及时准确地向教务处、德育处汇报。学生未经请假缺课半天以上，应及时和家长联系，并向德育处汇报。

3、班级发生突发事件、意外事情、不良动向，班主任要立即处理，并及时向德育处直至校长汇报。

4、班级学生的好人好事典型事例，应报告给德育处。

5、对学生工作的建议和班主任工作中先进做法、经验并有推广价值的应积极向德育处建议。

小学领导班子教育教学巡视制度

为深入贯彻市县“有效教学管理年”活动方案精神，加强中心校与各完小、教学点之间的联系，实现教育教学管理的精细化，按照县局“学校管理工作重心要下移”的指示精神，完善学校领导班子成员包校制度，经研究决定，在全镇小学实施领导班子巡教制度。

1.巡视人员由学校领导班子成员组成，每人每周抽出半天时间深入一所学校进行巡视。

2.实行轮流巡视。巡视人员在全镇八所完小、教学点轮流巡视，不固定于某一所学校。

3.巡视人员每次巡视前，应根据中心校当时的工作计划确定本次巡视内容要点，保证每次巡视有重点，有实效，能够发现、解决一些突出的问题。

4.巡视人员到校后，巡视检查师生出勤、环境卫生、课程开设、师生常规等学校管理工作外，与校长、主任、教师谈话，了解学校工作中的困难，听取建议，研究对策。

5.如遇当场不能解决问题，应及时向校长室汇报，由中心校研究解决。

6.巡视人员应认真填写记录表，返回后上交校长室。

小学体质健康管理工作制度

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，确保我校体质健康达到规定要求，特制定以下制度：

一、加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。艺术教研中心要定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。

五、完善体质健康管理评价考核体系。要高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善学生视力、睡眠状况监测机制。

六、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

小学学校安全例会制度

为全面落实安全第一的管理思想，保障师生在校安全，不断提高学校安全管理水平，特制定安全例会制度。

1、安全领导小组，在校长的领导下，每月召开一次安全工作会议，传达上级安全管理要求与工作重点，总结上一个月的安全工作，部署下一个月的安全工作任务。

2、各部门在部门负责人的领导下，针对各部门