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大班语言看图讲述《我的变化》说课稿
教材简解：
进入大班以来,幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,感受自身的变化,学习与他人合作交流,分享感受,增强自信心。
活动目标：
知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动重、难点：
能够大胆讲述自己的成长变化,感受自身的不同,增强自信心,体验成长的快乐。
活动准备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念：
幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展,本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化,发现一个不一样的自己,体验成长带来的快乐。
设计思路：
本活动,以谈话导入,轻松自然的进入主题,通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处,发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较,从而发现自己身体上直观的变化,请幼儿说说成长的趣事,感受成长的快乐,通过对理想的谈论,引导幼儿做一个有远大理想的人。
活动过程：
我长大了。
教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了,你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子,你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。）
探索身体成长的事实。
引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。
3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。
请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。
表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。
小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗？
你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
引导幼儿谈话长大了干什么,使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦！小朋友,你们长大了想干什么？要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢？????
教学反思：????
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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