七年级期中数学试卷讲评课教案.docx

七年级期中数学试卷讲评课教案

教学目标：

能以错悟理，加深对基础知识，基本概念的理解，强化基本方法的运用，提高解题能力。

教学要求：

认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。

教学过程：

一、总体评价(试卷分析)

成绩分布表：

100

100

99－ 89－ 79－ 69－ 59－ 49－ 39－ 30以

90

80

70

60

50

40

30

下

七

6

16

15

7

2

（3）

备注

错点公布：

第一题：4、5、6、8、10第二题：11、14、16、18

第三题：20、22、23、24（2）、25二、错例分析：

（一）不会做的题目：题25，题24（2）

题25：考查整体思想即从问题的整体出发，把一组数或一个代数式看作一个整体，然后去解决问题的一种思想方法。

变式1：已知：a＝19992－2×19994－3，b＝19993－2×19995－3，c＝（－1999）2－2×（－1999）4－3，d＝（－1999）3－2×（－1999）5－3。

求：

变式2：已知：y＝x2－2x4－3，y＝x3－2x5－3，当x＝9999时，y

1 2 1

＝a，y＝b，

2

当x＝－9999时，y

1

＝c，y＝d。求：

2

变式3：阅读与思考

题目：已知：a－b＝3，b－c＝4，求：（a－b）2＋（b－c）2＋（a－

c）2的值。

解：把两个等式相加得：

（a－b）＋（b－c）＝3＋4

a－c ＝7 所以原式＝32＋42＋72＝74

题24（2）：考查观察能力和数的运算规律。变式1：先观察与验证，再回答问题：

； ； … ①

； ； … ②

； ； …③

（1）①、②、③行算式有何规律？

（2）填空： ＝ ； ＝ ； ＝ ；

（3）计算：（ⅰ）

（ⅱ）

（4）根据（3）的计算裂项分解后发现抵消规律了吗？解此类题应注意什么？

变式2：先观察下列等式，再解答问题：

；

按上述规律填空：

； ；

＝ × ，

＝ × ， ＝ ×

计算 ：

（二）错而不知为何错的题目：题23，题5

题23：考查数学化思想，感受生活与数学的联系，并用所学知识解决实际问题。

变式1：一客轮往返于A、B码头载运游客，已知两码头之间距离为S千米，水流速度是2千米/时，客轮在静水中的速度是18千米/时，问：（1）客轮顺流航行的时间是多少？逆流航行的时间呢？

若客轮每次到达码头停靠时间为半小时，则往返一趟需要多少时间？

由于到了洪水季节，水流速度比平时增加了x千米/时，则客轮往返一趟需要多长时间（只需列出式子）

如果你是客轮公司的安全顾问，请问水流速度比平时增加多少时应停止航行？

题5:考查数式通性，式的问题可类比数来解决，同时数的问题也可类比式来解决。

变式1：下列各对数中，数值相等的是（ ）

A、－27与（－2）7 B、－32与（－3）2 C、－3×23与－32×2D、－

（－3）2与－（－2）3

变式2：下列式子中，正确的个数是（ ）

（－a）2＝a2， －a4＝a4, （-a）3＝－a3， （－a）5＝a5A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

变式3：填空：2a10－a10＝ ， 2×210－210＝ ，

（－2）100＋（－2）101＝ 。

题19：考查基础知识、基本概念、基本运算。

变式：请认真阅读三位同学的错解，帮助他们指出错误所在。1、计算：（－5）2－（－3）3－22＋（－2）2－（－1）10，

解：原式＝25－27－4＋4－10＝122、化简：5（2x－7y）－3（4x－10y）

解：原式＝10x－7y－12x－30y＝－2x－23y3、计算：－2.4ab2＋3.5a2b－4.6a2b＋3.5ab2

解：原式＝－2.4ab2－4.6a2b＋3.5a2b＋3.5ab2＝－7ab2＋7a2b

（三）解法非优的题目：题8，题20

题8：考查绝对值性质，并用字母代替数的思维方式，渗透分类思想．变式1：一个数的绝对值与原数比较大小其结果为（ ）

A、比原数大 B、比原数小 C、等于原数 D、以上答案都不对变式2：一个数的平方与原数比较大小其结果为（ ）

A、比原数大 B、比原数小 C、等于原数 D、以上答案都不对变式3：一个数的相反数与原数比较大小其结果为（ ）

A、比原数大 B、比原数小 C、等于原数 D、以上答案都不对变式4：一个数的倒数与原数比较大小其结果为（ ）

A、比原数大 B、比原数小 C、等于原数 D、以上答案都不对

变式5：当0﹤x﹤1时，x2，x， 的大小关系是（ ）

A、x2﹤x﹤ ，B、 ﹤x2﹤x，C、x﹤ ﹤x2