幼儿园智力游戏及指导.pptxVIP

智力游戏;智力游戏;智力游戏是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。

有规则游戏的结构包括的因素：

1、有特定的游戏任务

2、游戏的构思

3、游戏的规则

4、游戏的结果;1、听觉智力游戏

2、视觉智力游戏

3、触觉智力游戏

4、嗅味觉智力游戏

5、发展记忆力智力游戏;（三）智力游戏的教育作用;（四）智力游戏的指导

;2.智力游戏过程的指导

(1)教师充分利用智力玩具的操作价值，引导幼儿积极投入到游戏中

(2)教师的讲解与示范尽量与幼儿的尝试过程同步进行。

(3)兼顾年龄差异与个体差异采取异步指导策略

(4)组织性游戏与自发性游戏并重，采取开放性的随机指导策略。

;（五）智力游戏案例介绍;视觉;记忆力;设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次：

1、第一个难度层次是从物体的相对特性入手的。例如，在百宝箱里放两个大小不等的球，两根长短不一的尺子，两个软硬不同的娃娃等等，要求幼儿两手到箱中摸取具有相对特性的物品，如左手摸塑胶娃娃，右手摸木制娃娃，两手同时摸出即为正确。

2、第二个难度层次是围绕物体的相同特征进行设计的。例如，在两只百宝袋中，分别装上同样的物品，如棉花球、鞋带、尼龙布等，请幼儿两手分别从两只袋中摸出相同的东西。

3、第三个难度层次以分辨物体的相似特征为主，有时还可以结合语言训练一起进行。例如，在百宝箱中放入一些十分相似的物品，如纽扣、棋子、瓶盖等。要求幼儿依次去摸一件，取出箱之前要描述所摸物品的特征，并说出该物品的名称，比比谁说得好，说得对。;例如，在同样的瓶子里装上酒、醋、桔汁、水、汽油等液体，请幼儿通过闻闻来区分和识别这些液体，游戏训练的是幼儿的嗅觉；而在同样的杯子里装上不同浓度的糖水，请幼儿通过尝尝排出糖水甜度的次序，则是训练幼儿味觉的灵敏度；如果将苹果、梨、香蕉等水果切成同样大小的块，让幼儿先闻闻，再尝尝进行辨别，就是一种嗅味觉综合训练游戏。

;瓶盖宝宝回家;瓶子宝宝排队;玩具（分类）