春天的故事小学教案.docVIP

?春天的故事小学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生了解春天的季节特点，知道春天里大自然的变化。

（2）培养学生观察春天、描绘春天的能力。

2.过程与方法：

（1）通过观察、体验春天，培养学生的感知能力和表达能力。

（2）运用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。

（2）培养学生珍惜春天、珍惜时间的意识。

二、教学内容

1.春天的季节特点

（1）春天的气温逐渐变暖，冰雪融化。

（2）春天的植物开始生长，树木发芽，花草开放。

（3）春天的动物开始活动，鸟儿迁徙，蝴蝶飞舞。

2.春天的自然景观

（1）春天的河流、湖泊水位上涨，清澈见底。

（2）春天的田野，麦苗绿油油，农作物生机勃勃。

（3）春天的山野，山花烂漫，鸟语花香。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）让学生了解春天的季节特点和自然景观。

（2）培养学生观察春天、描绘春天的能力。

2.教学难点：

（1）让学生用生动的语言描绘春天的美景。

（2）运用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽。

四、教学准备

1.教具准备：

（1）春天的图片、视频等教学资源。

（2）绘画、手工制作材料。

2.环境准备：

（1）教室布置充满春天气息。

（2）户外活动场地。

五、教学过程

1.导入：

（1）播放春天的歌曲，引导学生感受春天的美好。

（2）展示春天的图片、视频，让学生了解春天的特点。

2.春天观察活动：

（1）组织学生户外观察春天，记录春天的变化。

（2）学生分享观察到的春天美景。

3.春天描绘活动：

（1）学生用语言描绘春天的美景。

（2）学生运用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽。

4.课堂小结：

（2）强调珍惜春天、热爱大自然的重要性。

5.课后作业：

（1）学生回家后，和家长一起寻找春天的美好。

（2）学生用文字或绘画形式，记录家庭中的春天故事。

六、教学拓展

1.春天文化知识

（1）介绍春天的传统节日，如春节、清明节、复活节等。

（2）了解春天的民间习俗，如踏青、放风筝、春耕等。

2.春天里的生命教育

（1）通过观察春天的植物生长，让学生了解生命的奇迹。

（2）通过观察春天的动物活动，让学生尊重生命、关爱动物。

七、教学评价

1.学生观察春天的能力：

（1）学生能否用生动的语言描绘春天的美景。

（2）学生能否用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽。

2.学生对春天文化知识的了解：

（1）学生能否介绍春天的传统节日和民间习俗。

（2）学生能否理解春天的生命教育意义。

八、教学反思

教师在教学过程中，是否充分引导学生观察、体验春天，培养学生的感知能力和表达能力。

九、教学修改

根据教学评价和教学反思的结果，对教案进行相应的修改和完善，以提高教学效果。

十、教学资源

1.教学课件：春天的图片、视频、歌曲等。

2.教学素材：绘画、手工制作材料。

3.参考书籍：关于春天的故事、诗歌、散文等。

4.网络资源：关于春天的网络文章、图片、视频等。

重点和难点解析

一、重点环节

1.春天的季节特点：让学生了解春天的气温逐渐变暖，冰雪融化；植物开始生长，树木发芽，花草开放；动物开始活动，鸟儿迁徙，蝴蝶飞舞。

2.春天的自然景观：让学生了解春天的河流、湖泊水位上涨，清澈见底；田野，麦苗绿油油，农作物生机勃勃；山野，山花烂漫，鸟语花香。

3.春天的文化知识：介绍春天的传统节日，如春节、清明节、复活节等；了解春天的民间习俗，如踏青、放风筝、春耕等。

4.春天的生命教育：通过观察春天的植物生长，让学生了解生命的奇迹；通过观察春天的动物活动，让学生尊重生命、关爱动物。

5.学生观察春天的能力：学生能否用生动的语言描绘春天的美景；学生能否用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽。

6.学生对春天文化知识的了解：学生能否介绍春天的传统节日和民间习俗；学生能否理解春天的生命教育意义。

二、难点环节

1.学生用语言描绘春天的美景：引导学生运用恰当的词语和形象的比喻，描绘春天的特点和美景。

2.运用绘画、手工制作等方法，表现春天的美丽：培养学生运用色彩、线条等艺术手段，表达春天的美好。

3.学生对春天文化知识的了解：引导学生深入了解春天的传统节日、民间习俗和生命教育意义。