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小学道德与法治三年级下册全册教案

1.我是独特的

2

教学课时课时

教学目标

1.知道正确认识自己的重要性。

掌握正确认识自己的途径与方法

2.。

3.学会正确对待他人的评价。

教学重点通过多角度认识自己的特点。

教学难点让学生学会接受自己的独特性。

教学准备课件

第一课时

一、导入新课

1课件播放小绿狼的故事。

2讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？你会坚持把自己变成一个小灰狼吗？为

什么？

一一

3.起来朗读：我就是我，独特的个。

二、讲授新课

1.在镜子中、活动中找特点

(1)提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这

个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？

2)小(思考：请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？

“”

(3)总结我的自画像：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己

“”

的特点，为自己画一幅自画像吧！

2.

在他人评价中找特点

导语：除了在镜子、活动中可以找到自己的特点，我们还可以从哪里了解自己的

特点呢？

(1)了解赵兴的地调查

(2)分享课前小调查：别人眼中的我

思考：我是这样的吗？在学生思考后引导学生回应他人对自己的看法。

3)(赵兴的求助不认同某人对你的看法，该怎么办？

引导学生思考如何解决他人看法与自我认知一致的问题。

(4)小结：他人的评价能够帮助我们了解自己的优点与不足。不过，有时他人

对我们的看法也全面。这时，我们可以通过积极沟通的方法，增进他人对我们的了

解，也能够帮助我们更加全面的认识自己！

3.

在自我期望中找特点

(1)教师引导：同学们，在生活中，我们常常对自己优特别的期望，假如你有

一种神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，那么你最想成为什么呢？

2)(学生思考问题，并且完成课本第四页上面的填写内容，然后在小组内交流，

梦想中的自己是什么样子的？

3)全班(交流，教师相机引导学生为变成自己梦想中的样子而努力奋斗，使自

已变得更优秀，最终成为梦想中的自己。

4.在内心世界中找特点

(1)请同学们读一读阅读角的文章《我独特的内心世界》，想一想张华有什么

秘密？

2)(学生认真阅读并交流张华的秘密。

(3)总结：其实每个人都有自己的秘密，假如你有一个秘密盒子，你会放什么

秘密进去呢？如果你愿意，你也可以把自己当秘密与别人分享。

5.课堂小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评

价、独特的自我期待、独特的内心世界，这就是独特的我。

第二课时

1.

我能变得更好

每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方，我们可以不断地改进自己，是

自己变得更好。

2.

小健的故事

(1)教师引导：同学们，今天我们迎来了一位新朋友，他的名字叫小健，他跟

我们一样，身上有这样或那样的缺点，下面我们就来看一看吧。

出示课本第六页的故事《我是不是很差劲呢》。

2)(学生自山朗读，了解发生在小健身上的故事，想一想小健身上