部编版五年级上册道德与法治教学计划、第一课教学设计.pdfVIP

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五年级道德与法治上册教学计划

（2019-2020学年度第二学期）

一、学情分析（我们的班级是一个大集体，在与孩子们接触中有了不少的

了解，我发现他们有的觉得自己生活在幸福的家庭，对父母、老师有

一颗感恩的心，有的孩子是身在福中不知福，在家中不听父母的话，

不尊重父母和老师的辛勤劳动。在校也不是个文明学生，有一点儿小

事就斤斤计较，没有一颗宽容的心。有的孩子安全防范意识较强，能

时刻注意安全，也有的孩子们安全意识淡薄，对它可能带来的负面影

响知之甚少。因此，全面了解它，正确利用它，既是我们的目标，也

是孩子自身的需要。

二、教材分析

本册教科书以专题组织单元，设计了4个专题，围绕专题以整合的方

式安排了4组教学内容（可参看目录）。它们依次是：面对成长中的新问题;

我们是班级的主人;我们的国土，我们的家园;骄人祖先，灿烂文化.每个专题

的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值

观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特

点，蕴涵教育价值。

本册共有10篇课文，分4个单元。第一单元分为三部分“自主选择课

余生活”“学会沟通交流”“主动拒绝烟酒与毒品”。第二单元由两部分组成，

第一部分围绕“选举产生班干部”展开教学活动，最后一课以“协商决定

班级事务”展开教学活动，两层意思之间含有因果和递进关系。第三单元

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也分为两部分，认识了解我们的祖国，加强爱国主义教育和名族大团结。

最后一单元分四部分，从三方面“美丽文字，民族瑰宝、古代科技，耀我

中华、传统美德，源远流长”对学生进行爱国教育，让学生知通过活动学

习一些祖国的传统文化，激发学生爱国情感。

三、教学目标

第一单元《面对成长中的新问题》:着重展示“不错”的自我、大家眼

中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己,引导他们去正确、

全面、公正客观地看待自己。

第二单元《我们是班级的主人》:引导儿童从他的集体生活中发展起的

是一种“我们感”——意识到我是我们之中不可或缺的、独特的一员,意识

到我在我们中的权利与义务(岗位职责),倾听到我在我们中的声音,看得到我

在我们中所涂上的那一笔,在我们中我实现了自我;同时使儿童能体会到“我

们”的需要,能感受到“我们”的成功与快乐,能经验到“我们”进步与成功,

让我们在永我的心中、行为中,“我们”逐渐成为我的一种生活、生存方式。

第三单元《我们的国土，我们的家园》:了解我国的自然概况，知道我

国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国

的情感。知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民

族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结。

第四单元《骄人祖先，灿烂文化》：引导青少年理解新时代的科学家精

神，鼓励他们继承敢于创新、爱国奉献的优良传统和爱国之心，为祖国的

文化传承和科技发展努力学习、拼搏奋进。

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四、教学重难点

1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要

诚实守信，才能取信于人。

2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活

区的意义，树立现代民主意识。

3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和

风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生

活习惯和礼仪习俗,增进民族团结。

五、教学措施

伴随着新课程改革的整体推进，《道德与法治》也承载着新理念步入了

课堂，回归到学生真实的生活世界中来。教学中我，让孩子们在实践中体

验，在交流中感悟，在对话中引导行为。并将家长、教师请进课堂，共同

参与学习交流，充分利用家长、教师已有的知识经验这一鲜活的载体来引

导学生点击精彩世界，享受健康的生活。

1、关注“今天”，在生活中立德。

国家新课程改革专家组组长成尚荣在《让儿童