中考数学第五章 投影与视图 B素养拓展区.ppt

第五章投影与视图;专题1平行投影的实际应用;1.兴趣小组的同学要测量树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1m的竹竿的影长为0.4m,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,还有一部分落在教学楼的第一级台阶上,如图所示.已知台阶的高度为0.3m,测得树在地面的影长为4.4m,落在台阶上的影长为0.2m,则树高为.?;2.在一个阳光明媚的上午,陈老师组织学生测量小山坡上的一棵大树CD的高度,山坡OM与地面ON的夹角为30°(∠MON=30°),站立在水平地面上,身高1.7m的小明AB在地面上的影长BP为1.2m,此刻大树CD在斜坡上的影长DQ为5m,求大树的高度.;答案;3.如图,CD为一幢高3米的温室,其南面窗户的底框G距地面1米,CD在地面上留下的最大影长CF为2米,现欲在距C点7米的正南方的点A处建一幢高12米的楼房AB.(设A,C,F在同一水平线上)

(1)作出楼房AB及它的最大影长AE;

(2)楼房AB建成后,其是否影响温室CD的采光?试说明理由.;专题2几何体的三种视图及有关的计算;4.把棱长为2cm的6个相同的小立方块按如图所示的方式摆放.

(1)画出该几何体的主视图、左视图、俯视图;

(2)试求出其表面积;

(3)如果在这个几何体上再添加一些相同的小立方块,并保持这个几何体的左视图和俯视图不变,那么最多可以再添加个小立方块.?;5.如图所示为一几何体的三种视图.

(1)这个几何体的名称为;?

(2)画出它的任意一种表面展开图;

(3)若主视图是长方形,其长为10cm,俯视图是等边三角形,其边长为4cm,求这个几何体的侧面积.;6.(1)如图1是一个组合体,图2是它的两种视图,在横线上填写出两种视图的名称;

(2)根据两种视图中的数据(单位:cm),计算这个组合体的表面积.(π取3.14);综合素养拓训;本章通过投影引出物体的三种视图,与高中数学中的三视图联系紧密,意在培养几何直观和空间想象能力,同时在核心素养渗透方面也体现出相应特色.第1题以实际问题为背景,在实际问题中从教学的视角发现问题、提出问题,最终解决问题;第3题和第4题体现了核心素养中的直观想象,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路,进而形成数学直观,在具体的情境中感悟事物的本质.;1.[三种视图的实际应用]如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板,则下列物体中既可以堵住圆形空洞,又可以堵住方形空洞的是();2.[三种视图之间的关系]一个三棱柱的三种视图如图所示,已知主视图、左视图、俯视图的面积分别为12,4,3,则左视图中MN的长为?.?;3.[根据三种视图搭建正方体]如图所示是由一些小立方块搭成的几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,搭成一个大正方体,至少还需要个小立方块.?;?;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;答案;14.如图,小明家窗外有一堵围墙AB,由于围墙的遮挡,清晨太阳光恰好从窗户的最高点C射进房间的地板F处,中午太阳光恰好能从窗户的最低点D射进房间的地板E处.小明测得窗户距地面的高度OD=0.8m,窗高CD=1.2m,并测得OE=0.8m,OF=3m,求围墙AB的高度.;答案