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激趣设疑操作求异——新高考化学备考创新思维训练方法例谈苍南中学杨道想二○一一年九月二十八日

几百年来，思维方法给予人类改变世界的力量，也带给人类无尽的难题。“我们传统的思维方法已经有数百年没有改变了。虽然它们可以非常有力地处理相对稳定的社会中的许多问题，但是这些传统的思维方法已经不足以应对当今社会的快速变化。”——这是英国爱德华·德·波诺博士撰写的《六顶思考帽》绪论中的一句话他正是以这句话作为开端，向我们展示了“横向思维”（lateralthinking，也译为平行思维，是一种创新思维模式）的方法和魅力。

什么是平行思维？平行思维是指从不同角度认知同一个问题的思考模式。当人们使用平行思维时，便能够跳出原有的认知模式和心理框架，打破思维定势，通过转换思维角度和方向来重新构建新概念和新认知。平行思维涵盖了以下思考方法：水平思考法、侧向思考法、横向思考法、逆向思考法。运用平行思维，能够拓展人们的视野，促使人们进行创造性思考和建设性思考，使人们看到解决问题的更多的可能性。

一、了解新高考化学试题能力的变化1.领悟新旧考试说明考试目的的变化【变化启示】新高考重点考查考生的学习能力（以接新考试说明：“有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试学受、整合信息的能力为代表）和学科思维能力（以分生进一步学习所必需的知识、技能和方法的析化学问题、探究实验能力为代表），这种能力考查基础上，全面检测考生的化学科学素养。”更加注重对学生的学习过程、科学方法及各种能力的旧考试说明：“化学科试题旨在测试考生对中学化学考查，促进学生体验科学探究的过程，加深对科学本基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有质的认识，增强创新意识和实践能力。备考时我们要的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力”。知识（重点知识和主干知识）和能力体系。以新课改精神为魂，以新考试说明为模，构建相关的

一、了解新高考化学试题能力的变化2.明确新高考化学试题能力变化特点（1）突出主干知识的考查。（2）强调知识整合、理解、运用的能力。（3）“能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力”则更加突出表述能力的要求。（4）突出实验考查，主要考查实验操作、设计和评价能力，突出考查实验化学模块新实验内容。（5）突出解题的化学用语准确表达与书写能力考查。（6）强调自主学习、分析解决问题能力考查。

（1）主干知识①物质的量及阿伏加德罗常数②离子反应和氧化还原反应③元素周期律和元素周期表④化学平衡实质、特征、化学平衡常数及勒夏特列原理应用⑤弱电解质电离平衡、盐类水解、酸碱中和滴定原理和沉淀溶解平衡以及平衡常数的应用⑥碱金属、卤素、氧族、氮族、几种重要金属⑦烃及其衍生物的相互转化关系（同系物、同分异构体、官能团、重要反应类型等）⑧化学反应中的能量变化（焓变概念、重要的营养物质等）⑨重要的化学实验操作、现象描述与原因分析以及简单的实验设计与评价

（2）知识整合、理解、运用的能力——历年高考第7题【2009-7】下列说法正确的是（）A．蛋白质、纤维素、蔗糖、PVC、淀粉都是高分子化合物B．氢键在形成蛋白质二级结构和DNA双螺旋结构中起关键作用C．使用太阳能热水器、沼气的利用、玉米制乙醇都涉及到生物质能的利用D．石油、煤、天然气、可燃冰、植物油都属于化石燃料【2010-7】下列说法中正确的是A.光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质B.开发核能、太阳能等新能源，推广甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放C.红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析D.阴极射线、-粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献

（2）知识整合、理解、运用的能力——历年第7题【2011-7】下列说法不正确的是A．化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B．原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素，红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C．分子间作用力比化学键弱得多，但它对物质熔点、沸点有较大影响，而对溶解度无影响D．酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点，化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义【特点】主要考察STS（科学·技术·社会）相关知识。整合与化学有关的环保、材料、医药、新的科技信息、社会重大事件在高考化学试题中。

无机信息应用（2）知识整合、理解、运用的能力【2009–9】已知单位体积的稀溶液中，非挥发性溶质的分子或离子数越多，该溶液的沸点就越高。则下列溶液的沸点最高的是（）A．0.01mol/L的蔗糖溶液B．0.01mol/L的CaCl溶液2C．0.02mol/L的NaCl溶液D．0.02mol/L的CHOOH溶液3有机信息