实训收获和心得体会范文（通用11篇）.pdf

实训收获和心得体会

从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样有利

于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的实

训收获和心得体会范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

实训收获和心得体会1

钳工作为技校机械类专业的基础工种，是培养学生吃苦耐劳精神，

提高学生实践操作能力的重要途径之一。在实际训练过程中会出现这

样的情况：第一，学生不想学，不少学生认为钳工是手工操作又苦又

累，且已过时没用，其工种完全可以被其他先进机床所代替。于是，

在钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。

第二，教师不愿教：钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，

技能要点难以落到实处。

针对这些问题，应该怎样去转变学生的这种想法？运用哪些管理

技巧让教师能轻松地落实技能训练任务呢？这些问题的关键要看钳工

指导教师的管理能力和工作技巧。以下笔者从教师角度谈谈如何解决

这些存在的问题。

一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性

教师在实习前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参观，

在参观过程中要注重介绍钳工技能在实际操作中的综合应用。回来后

与学生共同谈谈参观的感受，有意识地引导学生充分意识钳工技能在

生产中的重要性，说明钳工是一项综合性工种，其包含的内容非常之

广，包括普通钳工、机修钳工、工具钳工等，而现在要进行的实训就

是为学习更多技能打下良好的基础；同时钳工也是机械制造业中不可

缺少的工种，至今尚无合适的机械设备能直接代替，相反在有些行业，

钳工的作用还越来越重要了；钳工技能掌握得好，对学习其他机械专

业知识和技能会带来很大的帮助，对提高个人综合素质极其有益。只

要能让学生真正认识到钳工的重要性，就能激发出他们学习钳工的兴

趣，配合老师积极参与实习训练。

二、如何改变教师带钳工又忙又累的现状

有些教师面对一个有四五十人的大班级，完成从设计课题到示范

操作（基本技能训练阶段有这过程，工件制作阶段则没有示范操作的

过程）、巡回指导、检查精度到集中总结讲解，一个课题结束往往累

得要死，回头看看却发现学生掌握的情况并不太理想。如何运用管理

技巧让教师轻松完成技能训练任务呢？从以上几个教学过程看，教师

觉得忙和累的过程主要集中在巡回指导和精度检测这两个环节。因为

这两环节伴随着实习的整个过程，如事事亲为，则工作量非常大。以

下分享几种既轻松自己又能较好落实任务的管理方法。

分组分层管理：将一个班级学生分成几组，8人左右一组最为合适，

每组在实习过程中选出组长，对组长的要求是技能相对出众，在完成

自己的任务同时，还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析，并促

进整组任务的的顺利完成。这样选拔出的组长大多不是原班干部，而

是班级中人聪明但不安分，调皮但动手能力强的学生。选拔他们当组

长，能使他们拥有久违的自豪感和成就感，给他们正面的激励，使他

们感到新鲜而又充满积极性，从而承担该组小指导人的角色。

实训收获和心得体会2

人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学

的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之

水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大，我们不可能永远呆在象

牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，

就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的

心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想

我都就应好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生

留下任何空白！

实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括

人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团

结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小

事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅

加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经

理，这是也是实训的收获。

此刻我对一个人的财富是他的人生经历和关系网络。这句话十

分的有感情，因为它确实帮了我们不少。除此课本上的知识毕竟有限。

透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工

作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。从最初

的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个

人的努力是分不开的。十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也

锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机