《教育评价学》题库与答案.pdf

-试题详解

（1）

课堂听课要做的具体工作包括（）。

A课堂记录、事先约定、课堂观察

B事先约定、课堂观察、小测验

C课堂观察、小测验、快速调查

D课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验

正确答案:A

（2）

（）标志着教育评价理论形成

A目标分类的出现

B泰勒模式的提出

CCSE模式的出现

D科举制

正确答案:B

（3）

指标系统是对（）进行要素分析的结果。

A目标

B成果

C项目

D过程

正确答案:A

（4）

评价中常用的相关系数有

A积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数

B积差相关系数、肯德尔W系数、等级相关系数、点二列相关系数

C积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数

D肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数

正确答案:B

5）

同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（）即可

A共性

B可操作性

C连续性

D层级性

正确答案:B

（6）

疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中所出现的一种（）现象。

A迎合心理

B文饰心理

C防卫心理

D敏感心理

正确答案:C

（7）

观察法的不足是观察的样本数量小不易排除（）因素的影响。

A大量

B偶然

C必然

D客观

正确答案:B

（8）

描述多个评价者意见的一致性程度要用的是（）。

A积差相关系数

B等级相关系数

C肯德尔W系数

D变异系数

正确答案:C

（9）

学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（）。

绝对评价

B相对评价

C个体内差异评价

D形成性评价

正确答案:A

（10）

教育评价文献可以分

A档案文献、一次文献、临时文献

B临时文献、二次文献、网络文献

C档案文献、一次文献

D一次文献、临时文献、二次文献、网络文献

正确答案:C

（11）

发展性教师评价的特点是（）。

A差异性、建设性、精确性、开放性

B连续性、差异性、建设性、开放性

C连续性、差异性、建设性、精确性

D连续性、差异性、建设性、精确性、开放性

正确答案:B

（12）

评价学校课堂教学情况主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能

否进行思想品德关怀和（）等。

A营造课堂环境

B课堂教学质量

C学生学习质量

D师生关系

正确答案:D

（13）

概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式

A指标存在的问题

评价存在的问题

C评价内容

D项目分析

正确答案:A

（14）

考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（）措施。

A组织

B监督和调控

C评比

D创新要求

正确答案:B

（15）

观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。

A认知

B知觉

C研究

D思维

正确答案:D

（16）

评价方法的选择上要与（）相适应，多种方法相结合。

A评价内容的性质

B被者的性质

C评价手段的性质

D评价制度

正确答案:A

（17）

概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式

A指标存在的问题

B评价存在的问题

C评价内容

项目分析

正确答案:A

（18）

道德认知的考核，着重看学生对所学道德观点（）。

A是否愿意接受

B是否记住

C理解和运用

D行为表现

正确答案:C

（19）

学校管理工作评价具有（）特点。

A整体性

B统筹性

C规范性

D制度性

正确答案:A

（20）

学校实现培养目标的主要途径是（）。

A德育工作

B教学工作