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《中国石拱桥》导学案

八年级语文备课组内容：第三单元第一、二课时

《中国石拱桥》导学案

学习目标：

知识目标：

1、认识说明文的文体特点。

2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

能力目标：

1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。

2、赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，探究说明的技巧。

情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。

教学重难点：

1、把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、品味说明文语言的准确性和严密性。

学时安排：2课时

学习过程：第一学时

一、导学：

1、说说你见过的说明文？明确说明文的的含义。

2、请说说你都见过那些桥。

过渡：刚才同学们说了各种材质的桥和各种各样的桥，那么你了解中国石拱桥吗？今天就让我们随着我国桥梁专家茅以升走上中国石拱桥。

二、检查预习、引入文本

1、认识作者：本文作者___________是我国著名的_______专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了____________大桥；50年代又参加了____________________大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍_______________的说明文章。

2、注音：洨河匀称张鷟佥河堤

3、解词：古朴：____________________________________

惟妙惟肖：____________________________。惟，______________；肖，___________绝伦：__________________________。推崇：___________________。

三、自学尝试，交流反馈：整体感知课文。

1本文是一篇说明文，说明的对象是____________________,它共同的特点是：

（1）、历史________;(2)、形式______;(3)、结构__________.

2、课文为了说明中国石拱桥的特点，先说明_____________的特点，再以_________桥和________桥为例说明了中国石拱桥的特点.

3、划分段落，归纳段意：

本文共10个自然段，可分为三部分：

第一部分(第___至第_____段)：____________________________________________________第二部分(第____至第_____段)：___________________________________________________第三部分(第______段)：_________________________________________________________。4、由各部分内容来看，这篇说明文的结构安排是：（）---（）---（）

四、小结收获：

《中国石拱桥》导学案全文共1页，当前为第1页。第二学时

《中国石拱桥》导学案全文共1页，当前为第1页。

一、复习导入：中国石拱桥的特点是___________________；_______________；_______________.课文为了说明中国石拱桥的特点，以_________桥和________桥为例说明.

二、自学尝试，反馈交流：

过渡：我们已经了解了中国石拱桥的特点，那怎样才能把这些特点说清楚呢？一般的做法是精选例子。下面我们就来看看文中是如何利用例子来说明事物的特点的。

1、文章是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥特点的？

“这座桥修建于公元605年左右。体现了____________的特点。

“初月出云，长虹饮涧。”、“拱上加拱，桥身也更美观。”体现了_______________的特点。

“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。”“大拱的两肩上，各有两个小拱。大拱由28道拱圈拼成。”体现了__________________的特点。

2、对卢沟桥的说明又是怎样体现中国石拱桥的共同特点的？举例说明

体现历史悠久特点的句子：

体现形式优美特点的句子：

体现结构坚固特点的句子：

3、文中选的两个例子都能反映中国石拱桥的特点，为什么不选用一个例子？它们之间有什么不同之处呢？

卢沟桥是________石桥，而赵州桥是_________石桥。卢沟桥侧重说明它的__________价值和