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折线统计图第1页第1页
教学目的1、让学生结识简朴折线统计图，理解折线统计图结构，体会折线统计图特点，会在提供表格中制作简朴折线统计图。2、让学生体会统计与生活密切联系几作用，能依据折线统计图进行简朴分析和预测。3、使学生乐于参与统计活动，培养合作态度。第2页第2页
教学重点、难点让学生结识简朴折线统计图，理解折线统计图结构，体会折线统计图特点，会在提供表格中制作简朴折线统计图。第3页第3页
你知道一天里，气温有什么有什么特点吗？你从这张统计表中理解到哪些信息？第4页第4页
为了更以便分析，能够统计表内容制成统计图。折线统计图第5页第5页
对比观测：统计表中信息都能从这张折线统计图中找到吗？对着统计图说说你理解到信息。小结：折线统计图不但能表示出数量多少，还能清楚地表示出数量增减改变情况。讨论：为何把数据制成折线统计图？折线统计图和统计表比较，有什么好处？第6页第6页
仔细观测：一张完整折线统计图应当由哪几部分构成？在制作时应注意什么？1、横轴：普通标明时间，每个时间段要平均分。2、纵轴：标明数据，单位长度表示数据大小要一致。3、描点、连线。4、原则数据。5、标题及制表日期。第7页第7页
假如要清楚地反应出这几年家庭拥有计算机数量改变，能够用折线统计图，完毕下图，想想要注意些什么？第8页第8页
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观测和思考：这份统计图和其它统计图有什么区别？为何要这样表示？从这份折线统计图中你知道了什么？.......6第11页第11页
分析判断：人民商场服装部就去年衬衫和毛衣销售情况做了一些统计，你能知道两张图各表示什么服装销售吗？......206016040050第12页第12页
分析判断：人民商场服装部就去年衬衫和毛衣销售情况做了一些统计，你能知道两张图各表示什么服装销售吗？
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谈谈这节课你有什么收获。第15页第15页
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