送走酷暑难熬的夏天伴随九月初秋的凉风而来的教师们市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

小学数学219班班级简报第六期主编：杨普军第1页第1页

开篇寄语送走酷暑难熬夏天，伴随九月初秋凉风而来教师们，开学了！你们准备好了吗？在这，我要提醒大家准备一些工作：1、要准备好一份好心情。爱是万事生长源泉，爱是教育主线，没有了爱就没有了教育，为师之道，当以爱为先。带着一份充斥阳光心情，把自己高兴，把自己幸福传递给每一位学生。感染自己周围同事，相信，这比起说教要好上百倍千倍。给孩子一个微笑，会让他们难忘，孩子们会回馈给你无数笑脸。2、理解学生暑假生活情况。社会是真正大课堂，在开学前，作为人师者，直接或者间接理解一些，会必定引起一些思考，做到心中有数，在开学进行教育和班级教学管理时有放矢。3、提前写好自己教学提纲和工作计划，备讲一节开学安全第一课，及备好所教学科一周教案。4、提醒大家：百忙之际，别忘了我们学习任务哦！面带微笑，怀揣一份爱心，有了对学生理解与尊重，有了心中规划，走进课堂，走进学校，我相信，每一位教师都会收获更多累累硕果。第2页第2页

研修日记：提交数171评论数36推荐8

作业：提交数157评论数5推荐8

教学故事分享：提交数74评论数22推荐7

论坛研讨：发帖数387回帖数1098

实践结果展示：提交数101评论数1推荐11

班级学习简报：公布数5评论数4

以上是咱们219班最近一段时间学习情况统计，从中我们能够看出大家学习整体情况还不错，只是在作业、教学故事分享、时间结果展示、班级学习简报上大家评论较少，希望以后大家能积极参与。学情分析第3页第3页

优秀日志教师布置作业感悟公布者：张雪玲案例：教完10以内各数认识后，教师A布置作业是：把数字1—10誊录在田字格本上，每个数字写2遍；教师B布置作业是：在家里、教室里、超市里、上学路上或其它比较熟悉地方找数字。作业反馈内容有学生认识了人民币，有学生了解了车牌号，有学生知道了花丛中新开了5朵鲜花，-----------据调查，几乎百分之百同学喜欢教师B作业设计，教师A作业设计以其统一作业内容，统一作业方式，统一作业要求，束缚了学生思想，挫伤了学生学习主动性；教师B作业设计能让学生走向生活，从实践中认识数，体验数乐趣，关注是不同层次学生学习实际，拓展了学生学习空间，将学习寓于活动，将学习寓于生活，赋予原来死板知识以活力，充分调动了学生主动主动性，让学生明确知识起源于生活，又应用于社会。更重视了学生情感态度与价值观培养。第4页第4页

教学故事选编考试成绩出来之后……公布者：董文娟教学中有诸多值得回想事情，高兴、伤心、气愤、欣慰等，都令人难忘。那是在下学期期中考试成绩出来时，我拿上我们班试卷翻看，忽然，我眼睛停在了一张字迹不太工整试卷上，试卷分数显示95分，接着我仔细一看名字，是他：那个平时不善言语且成绩有点差男孩。我心猛一震，他是不是抄袭别人，由于他平时主线一点儿不出色呀！我不敢胡乱猜想，我到教室后直接走过去以问询口吻问：“试卷是不是你……？”我话尚未说完，他马上说：“老师，我没抄，我真没抄。”他连说了几遍。我又说：“你说实话，老师不会批评你。”他重复强调他没抄，考试时完全按照老师办法去做，从他表情和语调中我知道他绝对没撒谎。我向他道歉，并告诉他我相信他是通过努力取得优秀成绩。他点了点头。第二天，课堂上他格外认真。并且在以后日子里，他表现始终较好，对我也格外喜欢，对数学也更有兴趣了，就这样课堂外我成了他好朋友。经由这次事我仿佛有所感悟：信任是师生友好沟通桥梁，诸多实践表明，教师对学生信任是通过沟通来传递，而学生会在这种信任和爱感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教课。在教学中，教师要使学生树立学习自信心，就要经常勉励，赞美学生，要善于发觉学生身上”闪光点”，用他们身上长处去克服他们缺点，用积极心态克服消极心态。往往教师一句不经意赞美，会给学生开辟了另一片天地。

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伟人之因此伟大，是由于他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己目的。名句共勉第6页第6页