幼儿园小班《打地鼠》教案.docVIP

?一、教案简介

教案名称：幼儿园小班《打地鼠》教案

课时安排：1课时（25分钟）

教学目标：

1.培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2.培养幼儿的团队协作精神。

3.培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：

1.地鼠头饰若干个

2.打地鼠玩具若干个

3.音乐播放设备

二、教学内容

1.游戏规则介绍：

教师向幼儿介绍《打地鼠》游戏的规则。将幼儿分成若干组，每组有一个打地鼠的人，其他人戴上地鼠头饰。音乐开始时，地鼠们可以在场地上自由走动，打地鼠的人要用手中的玩具敲打地鼠头饰。音乐停止时，地鼠们要找到一个安全的地方躲藏起来。被打中的地鼠要退出游戏。游戏重复进行，直到所有地鼠都被打下为止。

2.游戏过程：

教师带领幼儿进行游戏，确保幼儿理解游戏规则。在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时制止不安全的行为。

三、教学活动

1.热身活动：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2.游戏活动：

教师组织幼儿进行《打地鼠》游戏，注意观察幼儿的表现，鼓励他们积极参与，培养团队协作精神。

3.放松活动：

游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解紧张情绪。

四、教学评价

1.观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和反应能力。

2.观察幼儿在团队中的协作精神，评价他们的沟通能力、合作能力和集体荣誉感。

五、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的综合素质。

2.环境创设：教师可以在教室一角设置一个“地鼠之家”，让幼儿在自由活动时间观察、探索，提高他们的观察力和注意力。

六、教学步骤

1.准备游戏：教师向幼儿展示地鼠头饰和打地鼠玩具，引发幼儿的兴趣。

2.讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。

3.分组游戏：幼儿分组，选择打地鼠的人和地鼠头饰。

4.开始游戏：教师播放音乐，游戏开始。

5.游戏进行：幼儿根据音乐和打地鼠的节奏进行游戏。

6.游戏结束：音乐停止，地鼠们找到安全的地方躲藏。

七、教学注意事项

1.确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2.鼓励所有幼儿积极参与游戏，提高他们的自信心。

3.注意观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。

4.根据幼儿的表现，适时调整游戏的难度和规则。

八、教学建议

1.教师可以增加游戏的趣味性，如设置地鼠陷阱，增加游戏的挑战性。

2.教师可以组织类似的游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿体验不同的游戏乐趣。

3.教师可以定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。

九、教学反馈

1.教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的手眼协调能力和反应能力。

2.教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

十、教学拓展

1.教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的乐趣。

2.教师可以引导幼儿观察自然环境中的小动物，培养幼儿的观察力和注意力。

3.教师可以与家长合作，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。

重点和难点解析：

一、教案简介：此环节需重点关注教学目标的设定，确保教学目标符合幼儿的认知发展水平和兴趣。

二、教学内容：重点关注游戏规则的介绍，确保幼儿能够理解并参与到游戏中。

三、教学活动：需重点关注幼儿在游戏过程中的安全，以及他们是否能够积极参与并遵守游戏规则。

四、教学评价：重点关注对幼儿手眼协调能力和反应能力的评价，以及他们在团队中的协作精神。

五、教学延伸：关注如何将学习延伸到家庭和环境中，让幼儿在不同的环境中应用所学。

六、教学步骤：需关注教师对游戏规则的讲解和示范，以及幼儿是否能够顺利地进行游戏。

七、教学注意事项：重点关注幼儿在游戏中的安全，以及教师如何鼓励幼儿积极参与。

八、教学建议：关注如何增加游戏的趣味性和挑战性，以吸引幼儿的兴趣。

九、教学反馈：重点关注教师如何通过观察和与家长的沟通，了解幼儿的表现。

十、教学拓展：关注如何引导幼儿进行角色扮演和观察自然环境中的小动物，以培养他们的观察力和注意力。

本文针对幼儿园小班《打地鼠》教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需关注教学目标的设定、游戏规则的介绍和安全保障、幼儿的参与和协作精神、评价和反馈、教学延伸和拓展等方面。通过细致的关注和引导，教师能够确保幼儿在游戏中获得乐趣，培养他们的手眼协调能力、反应能力、团队协作精神、观察力和注意力。