中考物理总复习《电和磁实验》专项练习题(附参考答案).docx

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中考物理总复习《电和磁实验》专项练习题(附参考答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1．如图所示是几种探究电生磁的实验装置，请回答相关问题；

（1）根据图一可知：小磁针能偏转，说明通电导线周围存在，磁场方向跟方向有关；

（2）如图二所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置，电流的产生是利用了原理；

（3）根据图三可知：可通过观察来判断通电螺线管磁性的强弱，图三中使甲乙串联的目的是；

（4）利用上述结论分析图四，下列措施中能使图中电磁铁磁性增强的是()

A．滑片P向右移动，其他条件不变????B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变????D．电源的正负极对调，其他条件不变

2．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题。

（1）如图甲是小明家的电能表及12月月初、月末的两次读数，若按计算，他家本月应缴纳电费元，他家同时使用的用电器总功率不得超过W；

（2）如图乙所示为物理实验室的验电器，它的作用是检验物体是否的仪器，它（选填“能”或“不能”）检验出物体带正电还是负电；

（3）如图丙所示，给直导线通电时，通对观察来反映磁场的存在：请你再列举一例运用此物理科学方法的事例或实验：；

（4）如图丁所示中的“〇”表示闭合电路中垂直于纸面的一段导体的横截面，箭头方向表示导体的运动方向，下面是超越小组探究电磁感应现象的一些情景，能产生感应电流的有。

3．如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接组成电路。

(1)实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有；

(2)闭合开关上下运动ab，则电流表的指针(选填“偏转”或“不偏转”)，让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针；

(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变，观察得出结论。

4．兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小.发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大.通过以上的阅读，回答以下问题：

（1）兰兰从自己的实验中能得出什么结论？.

（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？和；具体是如何使用的？

（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施？

（4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？

5．在研究“磁场对通电导体的作用”实验中。

(1)利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在a、b之间接入（选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成；

(2)在乙图中，通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力F2的方向是竖直向上，F1与F2不是一对平衡力，这是因为两个力；

(3)要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装换向器，自动改变线圈中的。图乙中的设备将电能转化为。

6．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，刘洋用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是．

A．认识电压时，我们可以用