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1,内容:创设游戏情境并学习三人一组铺石过河的方法.
2,教师行为:讲清楚三人一组铺石过河的方法,教师一组做的最
合理的进行展示,而后提示其余学生这种做法进行练习.
3,学生行为:通过观察其他同学的方法,自己进行尝试练习.
4,组织形式:分四组进行比赛.
5,本段目标:个性张扬,掌握三人一组铺石过河的玩法.
该(环节是本节课的关键和枢纽,通过教师创设的情境告诉学生,老师
为他们准备
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