幼儿园大班科学 教案 气象预报.docVIP

?一、教案名称：幼儿园大班科学教案——气象预报

二、教学目标：

1.知识目标：让幼儿了解气象预报的基本概念，知道天气预报的内容和重要性。

2.能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会使用简单的气象观测工具。

3.情感目标：激发幼儿对气象科学的兴趣，培养他们关注天气、关注自然的良好习惯。

三、教学重点：

1.让幼儿了解天气预报的基本内容。

2.培养幼儿观察天气变化的能力。

四、教学难点：

1.帮助幼儿理解气象预报的重要性。

2.引导幼儿学会使用简单的气象观测工具。

五、教学准备：

1.物质准备：天气预报视频、图片、气象观测工具（如温度计、湿度计等）。

2.经验准备：幼儿有观察天气的经验。

六、教学过程：

1.导入：通过天气预报视频，引发幼儿对气象预报的兴趣。

2.基本概念：介绍气象预报的基本概念，让幼儿知道天气预报的内容和重要性。

3.观察天气：教会幼儿使用气象观测工具，让他们学会观察和记录天气变化。

4.实践活动：让幼儿自己尝试制作天气预报，培养他们的实践操作能力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对气象预报的兴趣和热情。

2.考察幼儿在观察天气时的细致程度，评价他们的观察能力。

3.分析幼儿在制作天气预报时的表现，评价他们的实践操作能力。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行户外气象观测活动，让他们在实践中学习气象知识。

2.邀请气象专家进行讲座，让幼儿更深入地了解气象预报。

3.开展“小小气象员”评选活动，激发幼儿对气象科学的热爱。

九、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，以提高他们的学习积极性。注重培养幼儿的观察能力和实践操作能力，使他们真正掌握气象预报的知识。

十、教学内容：

1.气象预报的基本概念。

2.气象观测工具的使用。

3.天气变化的观察与记录。

4.天气预报的制作。

5.气象预报的重要性。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿关注天气变化，培养幼儿关注自然的习惯。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置气象角，让幼儿随时了解天气信息。

七、教学反馈：

1.定期了解幼儿对气象预报知识的掌握程度，及时调整教学策略。

2.鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。

八、教学资源：

1.气象预报相关书籍、视频、图片等资源。

2.气象观测工具（如温度计、湿度计、风向标等）。

3.天气预报制作模板或软件。

九、教学建议：

1.结合季节变化，让幼儿了解不同季节的天气特点。

2.鼓励幼儿参与气象观测活动，提高他们的实践能力。

3.定期组织气象知识比赛，激发幼儿的学习兴趣。

十、教学内容：

1.气象预报的分类（如天气晴朗、多云、雨雪等）。

2.气象预报的制作流程。

3.气象观测工具的介绍与使用。

4.天气预报的实践操作。

5.气象预报在生活中的应用。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。重点关注培养幼儿的观察能力和实践操作能力。

二、教学重点和难点：重点关注幼儿对气象预报的基本内容和重要性的理解，以及观察天气变化的能力。难点在于让幼儿理解气象预报的重要性，并学会使用简单的气象观测工具。

三、教学准备：重点关注天气预报视频、图片、气象观测工具等教学资源的准备，确保幼儿能够直观地了解气象预报的相关知识。

四、教学过程：在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣和需求，通过实践活动和观察天气，让幼儿积极参与学习，培养他们的实践操作能力和观察能力。

五、教学评价：重点关注幼儿在实践活动中的参与程度和观察天气时的细致程度，通过评价来了解幼儿对气象预报知识的掌握程度。

六、教学拓展：重点关注户外气象观测活动和邀请气象专家进行讲座等拓展活动的组织，以激发幼儿对气象科学的热爱。

七、教学反馈：重点关注与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对气象预报知识的关注程度，以及家长对教学活动的反馈。

八、教学资源：重点关注气象预报相关书籍、视频、图片等资源的收集和整理，以及气象观测工具的准备和维护。

九、教学建议：重点关注结合季节变化让幼儿了解不同季节的天气特点，以及鼓励幼儿参与气象观测活动和组织气象知识比赛等建议的实施。

十、教学内容：重点关注气象预报的分类、制作流程、气象观测工具的介绍与使用、天气预报的实践操作以及气象预报在生活中的应用等内容的教学。