苏教版三年级数学下册第二单元千米和吨大单元教学设计.docx

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第二单元千米和吨大单元教学

单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在核心素养的主要表现及其内涵提出,量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性;会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;初步感知度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。考虑到学生在日常生活中接触千米、吨的机会不是太多,为了帮助他们了解千米、吨在实际生活中的广泛应用,激发对这部分内容的学习兴趣,教材注意充分联系现

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