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《一分钟》第二课时导学案
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《一分钟》第二课时导学案
一、复习巩固，导入新课
1.复习字词。
闹钟响等公共汽车坐公共汽车吃早饭过十字路口洗脸到校迟到
2.了解课文内容。
梳理出元元的作息时间表。
闹钟响洗脸吃早饭过十字路口等公共汽车坐公共汽车到校
二、读中感悟，学习推断
1.学习第一自然段。
（1）读第一自然段。用书中的话来回答元元迟到的原因。（丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。）
思考：元元是怎么想的？他为什么这么想？
（2）观察85页插图。说说元元什么样？学学他的样子，边做动作边再读一读第一自然段。
（3）观察86页插图，再看看课文是怎么写的。读第五六自然段，通过图文结合了解事情的结果。
2.学习二、三、四自然段。
《一分钟》第二课时导学案全文共1页，当前为第1页。（1）读二、三、四自然段，想一想：你从哪儿看出元元后悔了？
《一分钟》第二课时导学案全文共1页，当前为第1页。
（要是早一分钟就好了。）
（2）思考：这一句话元元说了两次。现在你们就是元元，前面加上提示语，你再读读。看看你们发现了什么？
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了。”
（3）读第二、三自然段。想一想：你从哪儿看出元元后悔了？结合上下文，抓住重点词说一说，读出相应的语气。
①学习第二自然段。
抓住“刚想”等词语体会出元元着急的心情。
思考：此时，元元，你会怎么想啊？联系上文说一说。
（要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是早一分钟，就不用等红灯了。）
②学习第三自然段，抓住“眼看、等了一会儿、才走过”等词语体会元元心里更着急了。
思考：此时，元元，你会怎么想？
要是能赶上绿灯，就。
要是能及时通过路口，就。
（4）第四自然段，了解元元是怎样到达学校的。
3．课后练习，梳理信息，进行推断整合。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就。
《一分钟》第二课时导学案全文共2页，当前为第2页。要是能及时通过路口，就。
《一分钟》第二课时导学案全文共2页，当前为第2页。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
三、拓展实践，课外延伸
1.动手实践。
计时：做口算、抄生字、音序法查字典。看看你在一分钟的时间里做了多少事。
一分钟还能做什么？
2.积累有关时间的格言。
今天的事不要拖到明天。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.听故事《一分钟》。
四、练习书写，规范正确
1.按照“读一读、记一记、字开花、写一写”的步骤自学。
《一分钟》第二课时导学案全文共3页，当前为第3页。2.自己练习书写。
《一分钟》第二课时导学案全文共3页，当前为第3页。
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