电子词典与纸质词典的区别作文.pdfVIP

纸质词典，顾名思义，就是以纸张为载体印刷而成的词典，如平

常所使用的《英汉大词典》、《牛津高阶英汉双解词典》、《牛津英

语大词典》等等。电子词典，就是指将传统的纸质印刷的词典转换成

数码形式需借助相关的设备来进行阅读或检索的词典，本文所要介绍

的电子词典主要是袖珍型的电子词典。电子词典因其携带方便、使用

快捷、功能齐全而备受广大英语学习者的喜爱，逐渐成为学习英语的

重要手段之一。同时相关的专家学者也提出了不同意见：他们担心学

生对电子词典的过分依赖会对其英语学习方式及日后的英语运用产

生负面影响。本文仅就此作一粗浅的论述。

一、纸质词典与电子词典的优缺点

(一)纸质词典的优缺点。纸质词典的优点在于：一是解释全面。

学习者通过查阅可以得到更加全面的信息。二是在查完某个单词后可

以在纸质词典上记录自己的感悟，如可以针对对单词的掌握程度作不

同的标记，或者可以针对某些单词作更加详细的备注，拼写相似的词：

在china处注上chair；同义词：favorite和like，反义词：above

和below，always和sometimes等等，可以达到在掌握一个词的基础

上掌握多个词甚至是一类词。

缺点：一是体积大，携带不便。由于是纸质印刷，因而有一定的

体积及重量，携带不方便。二是纸质词典在排列上是按字母的先后顺

序排列，故在查阅时需逐页逐行查找，比较繁琐。

(二)电子词典的优缺点。优点主要表现在：一是体积小、重量轻，

电子词典的最直接、最重要的原因。二是功能多。随着电子技术的不

断发展，现在的电子词典除了具备查阅词性、词义等一般的功能外，

还融下载、自建词库、计算、娱乐等于一体，深受广大英语学习的喜

爱。三是具有发音设备，可以复读。可对所选择的词汇进行反复多次

的阅读，可以纠正学生的发音，从而使学习者加强记忆、深化理解。

缺点：一是由于电子词典的显示屏的局限性，只能分页显示，词

条的所有属性不能一次显示完全，每次只能显示一部分，不利于学生

全面理解与整体把握。二是对词条的解释不是很全面。电子词典在对

词条的释义、词的用法、例句等方面不像纸质词典那样全面而丰富，

不利于学生对英语的全面学习与掌握，也不利于今后的英语学习。三

是所收录的词汇量少。目前的电子辞典的有效词汇量在6万至8万，

有些电子词典只是多本词典的简单叠加，没有专业人员进行相应的整

理，有大量词汇是重复的，所以多数英语学习者反映词汇量太少。

二、电子词典与纸质词典在英语学习中的效率比较

在具体的教学实践中，我选取两个基础差不多的班电子词典(实

验班)与纸质词典(对比班)完成一些试题的时间来进行效率比较，详

见下表。(试题主要包括：词条搭配、翻译、单词拼写、快速阅读。)

通过上表，我们可以看出实验班和对比班学生完成各类试题人均

花费的时间。在词条搭配与翻译这类试题上，实验班人均所花费的时

间高于对比班，而在单词拼写和快速阅读这两类试题上，实验班人均

所花费的时间低于对比班。从中我们可以看出电子词典和纸质词典各

另外我调查了所带班级使用电子词典与纸质词典的情况，发现：

42％的学生常使用电子词典，56％的学生经常使用纸质词典，只有2％

的学生两者交替使用。

上述两个调查表明：学生对电子词典和纸质词典的具体运用还没

有一个全面而又理性的认识，还不能发挥主观能动性来正确而合理地

选择各类词典，对两类词典的优势与不足认识不足，因此在平时的教

学中，广大英语教师要注意渗透电子词典和纸质词典的选择与使用方

法，对学生进行词典选择与使用的指导，以达到最优化的使用。

三、教师对英语电子词典和纸质词典选择与使用上的指导

(一)根据学习目的来进行词典的选择。在查阅词条的搭配、语法

以及完成翻译、写作、口语训练这些以运用为目的的言语活动中适合

使用纸质词典。而在快速阅读、听力训练及单词的拼读中就适合使用

电子词典。

(二)指导学生正确使用电子词典与纸质词典的方法，要让学生清

楚而准确地了解词典编纂体例、词典标识语、常见语法标签及词典正

文前后信息，指导学生要正确使用词典，切不可过分依赖，要善于根

据上下文语境来猜测词义；同时查词典时不能只为查词义而查词义，

还要认真学习其的语法、搭配等相关知识，学会触类旁通。

综上所述，电子词典和纸质词典在学习中各有利弊，对此我们要

引导广大的英语学习者对此有一个全面而客观的认识，在具体的选择