激发和培养学生数学学习兴趣的策略.pdf

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１５２ＪＩＡＯＬＩＵＰＩＮＧＴＡＩ

激激激发发发和和和培培培养养养学学学生生生数数数学学学学学学习习习兴兴兴趣趣趣的的的策策策略略略

激发和培养学生数学学习兴趣的策略

◎叶涵（吉林师范大学，吉林长春１３６０００）

【摘要】数学在现代社会中起着越来越重要的作合在一起，促使学生能够主动去了解并融入自己的学

用，其影响几乎关系到人类社会的各个领域．学习兴趣习，避免利用过去那些错误的教育观念和思想，将儿

对一个人学习能力的发展也起着重要的推动作用．童的教育引向成人化，导致其缺乏对于自己的学习兴

因此，世界各国在推进学校数学课程教育体制改革的趣的正确认识和重视．

过程中，将如何激发和培养学生的学习兴趣视为培养二、兴趣概述

优秀的数学教师的重要任务之一．浓厚的师生学习氛（一）兴趣的定义

围，能够有效地促进学生的学习，为学生取得良好的兴趣是一种个人力求接近、探索某种事物和积极

数学成绩奠定坚实的基础．文章先分析了国内外关于地从事某种社会活动的态度和倾向．兴趣在人的日常

数学学习兴趣的研究现状及趋势，然后简要论述了社会实践中起着非常重要的作用且具有重要的意义，

数学学习兴趣的定义、作用及分类，最后对激发和培它能够有效地集中一个人的注意力，促使其产生愉快

养学生数学学习兴趣的策略进行了探究．或紧张的心理状态．

【关键词】学习兴趣；数学教学；激发与培养（二）兴趣的作用

当一个人开始对事物有了兴趣，也就是说拥有了

学习兴趣是每一名学生进行学习的重要因素，是自己的兴趣爱好，那么他会过得比较丰富多彩，不会

学生培养求知欲的坚实基础．如果一名学生对所学知被生活所局限，并且兴趣爱好能帮助他们在事业上取

识有兴趣，那对于他而言，学习是件快乐的事，学习就得成功．牛顿被苹果砸到了脑袋，就引发了一个思考：

能取得事半功倍的效果．学生学习数学的兴趣是可为什么苹果会从树上掉下来？激发了牛顿的好奇心，

以培养的，需要教师的引导、学校的培养及社会的帮从而发现了万有引力定律．由此可见，兴趣是开启成功

助，是一个渐进的过程，不是一蹴而就的，且要贯穿之门的金钥匙．莫里哀的父亲是一位著名的商人，他的

数学学习的全过程．父亲从小就希望他能够在商业上有所建树，走得更远．

一、研究背景然而世事难料，尽管莫里哀是商人之子，但是他却对

“兴趣是最好的老师．”每个人的天性都具有一种如何做生意完全没有兴趣，反而迷上了古典剧．父亲屡

探索的欲望，教师在课堂上应创设一个问题情境，次三番严厉斥责他，都没有使他改变主意．父亲见儿子

为学生提供一个自主探究的机会．兴趣可以使人的注那么痴迷于他的戏剧，被他的执着打动，也就不再勉

意力高度集中，促使其更加充分地完成各种工作．杜威强．后来莫里哀终于成为世界著名的戏曲家和剧作家．

曾在《教育中的兴趣及努力》一套丛书中，提出了全新因此，兴趣不仅在数学学习上发挥其作用而且在人的

的三中心理论，即以儿童为中心，以经验为中心，以活一生中也起着重要的作用．

动为中心．其本质意义在于学校教育的教学重心应该（三）兴趣的分类

在每名学生身