2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力检测卷附有答案详解.docxVIP

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2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力检测卷附有答案详解

单选题(共20题)

1.A、B两种有机化合物,当混合物质量一定时,无论A、B以何种比例混合,完全燃烧时产生的CO2的量均相等,肯定符合上述条件的是()

A.①③④

B.①②

C.①③

D.①②③④

【答案】A

2.利用下列数据的推断,不正确的是()。

A.用沸点数据分析分子的稳定性

B.用溶解度数据推断固体混合物分离的可能性

C.用原子(离子)半径数据推断某些原子(离子)氧化性或还原性的强弱

D.用C的燃烧热和2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)的反应数据,推算2C(S)+O2(g)=2CO(g)的反应热

【答案】A

3.关于化学基本概念的教学方法,下列最恰当的是()。

A.讨论法

B.自学

C.讲授法

D.探究法

【答案】C

4.下面关于高中化学课程性质的描述错误的是()。

A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程

B.课程强调学生的主体性

C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能

D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

【答案】D

5.“以教师为中心,以课本为中心,以课堂为中心”体现的教学方法是()

A.自主学习

B.“填鸭式”教学

C.启发式教学

D.研究性教学

【答案】B

6.热爱家乡,热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的()目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.知识与能力

D.情感态度与价值观

【答案】D

7.基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有()。

A.接受式学习、启发式学习

B.讲授式学习、发现式学习

C.自主学习、合作学习、探究学习

D.传授学习、研究性学习

【答案】C

8.初中溶解平衡学得不好,到了高中由于理解力增强,对化学平衡理解加深,从而促进了解平衡的理解,这种迁移现象是()。

A.垂直迁移

B.逆向迁移

C.顺向迁移

D.水平迁移

【答案】B

9.下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是()。

A.就地焚烧

B.发酵后作农家肥

C.加工成精饲料

D.制造沼气

【答案】A

10.学生在对第三周期金属元素——钠、镁、铝等化学性质进行比较的基础上,得出第三周期元素金属性的变化规律,这种逻辑思维方法是()。

A.类比

B.演绎

C.归纳

D.分类

【答案】C

11.教育改革的核心是()。

A.观念改革

B.教学方式的改革

C.课程改革

D.普及义务教育

【答案】C

12.人体含水约占人体质量的()。

A.1/2

B.1/3

C.2/3

D.3/5

【答案】C

13.2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,3月22-28日是第二十六届“中国水周”。联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(WaterCooperation)。下列跟水有关的变化中没有化学变化的是

A.水的净化

B.太阳能分解水制氢气

C.海水晒盐

D.肥皂水区分硬水和软水

【答案】C

14.化学教学板书的设计原则不包括()。

A.体现教学核心内容、紧扣教学目标

B.保证板书内容的科学性

C.条理性和系统性相结合

D.板书设计的艺术性

【答案】D

15.()溶质均匀扩散于溶剂中的现象。溶液透明,无固体,不沉淀。

A.溶解

B.溶质

C.溶化

D.结晶

【答案】A

16.下列是某同学对一些化学实验仪器名称的书写,正确的是()。

A.石绵网

B.锥型瓶

C.三脚架

D.坩锅钳

【答案】C

17.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素,Z与X原子的最外层电子数相同,Y与W同主族。下列说法正确的是()。

A.X与Y只能形成一种化合物

B.离子半径:r(Y)<r(W)<r(Z)

C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强

D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物

【答案】A

18.在初中化学中,学习化学符号、化学式的相关知识时,适合采用的学习策略是()。

A.联系一预测策略

B.练习反馈策略

C.可视化策略

D.多重联系策略

【答案】D

19.对CH,Br进行亲核取代时,以下离子亲核性最强的是()。

A.CH3COO-

B.CH3CH2O-

C.C6H5O-

D.OH-

【答案】B

20.在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下的教学目标:“初步掌

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